Ayúdame a hacerlo por mi mismo: Dejar el pañal

Hoy os escribo con una enorme sonrisa dibujada en mi cara… Lunita ha dejado el pañal!!! Estoy muy contenta por ella y por nosotros… por ella porque ha sido un proceso muy respetuoso que ha tenido tropezones en un inicio pero ha fluido tan natural que el final fue maravilloso… por nosotros (padres) porque tenemos casi 5 años cambiando pañal, ya que se nos ha juntado el cambio de pañal, una seguida de la otra!!!

Hoy os cuento lo que hemos aprendido, para empezar partiremos con la frase: NO SE ENSEÑA AL NIÑO A DEJAR EL PAÑAL, el niño te enseña cuándo está listo para dejarlo.

El proceso

Dejar el pañal tiene varias etapas, un niño o niña no se quita el pañal de la noche a la mañana. Hay varias huellas dentro de este mismo camino, no todos los niños pisan las mismas huellas pero hay algunas comunes:

• El niño o niña debe tener estar preparado: es un proceso físico y mental.
• Reconocer el pañal y valorar su apego: mi hija tenía apego al pañal (lo amaba, como el que ama su chupete) por lo que en su proceso tuvimos que acompañar el desapego al pañal con muuucho respeto, le dijimos: el pañal se debe marchar cuando estés preparada, a lo que respondió: pañal mío (no estaba preparada). Cuando finalmente lo dejó por su propia voluntad, le di un pañal en sus manos, juntas le dijimos ‘Adiós’, ella lo abrazó y dijo ‘para otro bebé’, fue muy emotivo (estaba preparada y fue capaz de reconocerlo).
• Si va a la guarde hay que sincronizar en ambos sitios para dejarlo de forma armoniosa (casa y guarde).
• Conceptos: sujetar y soltar, son dos cosas distintas. A veces los niños o niñas aprenden a controlar sujetar el pipí y luego aprenden a controlar soltarlo. Forma parte del proceso dominar los dos conceptos.
• Entender el uso del váter. Primero hay que ‘presentarlo’ debe conocerlo y reconocerlo, saber que en el váter hacen papá, mamá… mediante la observación comprenderá cómo funciona.
• Debe aprender a ponerse y quitarse la braguita o calzoncillos antes de dejarlo, porque si no se junta todo! Los días en los que está dejando el pañal de forma definitiva ya tiene que haberse familiarizado de forma previa todos los ‘elementos extra’: braguita, váter, papel para limpiar, etc.

Indicios de que su cuerpo ‘empieza’ a estar preparado

• Empieza a estar preparado físicamente: El niño/a puede subir escaleras o lo intenta, salta sobre los dos pies, se quita solo el pantalón y se lo intenta poner…
• Si se ‘esconde’ detrás de un sitio para hacer caca, es un indicio de que está entendiendo que hacer caca requiere un momento y lugar diferente. No todos los niños lo hacen.
• Avisa cuando está hecho pipí o caca. Esto no indica que esté preparado para dejarlo, pero el niño o niña empieza a avanzar en su proceso.
• No es necesario esperar a que haga calor para dejar el pañal. Luna lo ha dejado en pleno invierno. Si lo hacéis cuando el niño o niña está realmente preparado, no será necesario dejarle ‘en bolas’ porque será mucho más fácil para él/ella.

Lo que no se debe hacer

Empecemos por lo que consideramos que no ha funcionado. Lo primero ha sido hacer caso a nuestras prisas como padres, eso ha llevado a tener un primer intento con Luna en el que ella no estaba lista:

• No ceder a la presión social: cometimos errores porque nos dijeron que casi todos los niños de su aula en la guarde lo habían dejado, teníamos prisa, mal.
• No intentar dejar el pañal antes de tiempo, no está preparado: en nuestro caso ya Luna sabía retener pípi y la primera vez que lo intentamos podía pasar varias horas sin hacer y no mojaba el pantalón, pero no hacía nada hasta que le poníamos un pañal, podía darle una infección por retener! No era el momento.
• No hablar de este tema todo el tiempo: sin darnos cuenta podemos crear un clima de estrés con el tema.
• No presionar, ni regañarle. Una amiga dice que es ‘un click’ que hacen los niños y niñas con este tema, así que nada de incomodidades ni presiones al pequeñín.

Acompañarle en el proceso

• Tener un váter u orinal donde se sienta cómodo, si es váter de adulto debe tener un escalón (no vale cualquiera) con el que se pueda subir y bajar SOLO con gran facilidad, al principio costará pero debe tenerlo fácil porque si no es un rollo para el pequeñín. Algunos prefieren empezar con el orinal pero lo antes posible recomiendo crear el ambiente adecuado para que el váter sea el lugar definitivo.
• Se puede comprar algún libro o mostrar un vídeo: nosotros usamos este vídeo y le gustaba mucho aunque está en otro idioma jajajaja.
• Preguntarle sí quiere dejar el pañal. Si está listo mentalmente, dirá que sí.
• Observar su interés, si vemos que pasa del baño y del tema, no está listo. Si vemos que le cuesta subir al váter debemos ayudarles con un ambiente preparado: más fácil y amigable… Observarles para seguir su proceso de forma respetuosa.
• Debemos ser muy flexibles.
• Debemos perder el miedo! Es un momento que muchas veces vemos como uff, tan supranatural, como ‘el momento’… es una etapa de la naturaleza del ser humano… algo normal que se debe vivir de forma bonita.

Recordar esta frase: TODOS los niños y niñas (que no tienen un problema evolutivo) tarde o temprano dejan el pañal… y pueden dejarlo solos, casi sin intervención del adulto.

El adulto acompaña, no decide, ni dirige, sólo guía y ayuda a crear un ambiente amigable (ambiente preparado) para que el niño se sienta cómodo y lo deje con mayor facilidad.

Ahhhh y si os lo pide el cuerpo, festejar con mucho amor con vuestros hijos cuando empiecen esos pipís y cacas en el váter u orinal. Seguramente algunas pedagogías dirán que no hay que estar festejando con besos y abrazos, pero vamos… nosotros lo teníamos clarísimo: CAMPEOOOONA CAMPEOONA OOOE OOOE OE

—

P.D.

Nosotros hemos usado durante el proceso (por si te sirve)

• Orinal evolutivo de Imaginarium, el mismo es orinal y luego se adapta al váter.
• Pañales de aprendizaje, son como un pañal que se sube y baja como una braguita, este lo usamos cuando estaba muy avanzado el proceso y para facilitar su autonomía.