Buscando alternativas

Es la hora de merendar.Aviso a Natalia y le enseño los pictos de lo que va a merendar.Un bocadillo de jamón.Ella se va para el panel de opciones y señala bocata (yo pienso,perfecto,lo que le he dicho)...pero entonces me mira y me dice..."Nocilla,bocata nocilla"...le digo que no,que toca bocata de jamón...ella insiste con bocata de nocilla...yo con que no...entonces se sienta,se queda pensativa y me dice..."¿cereales?"...la miro sorprendida porque ella sola,sin ayuda,me está dando alternativas a una merienda que no quiere y eso nunca lo habia hecho antes,ella si no queria algo,se levantaba y se iba o se enfadaba y empezaba a gimotear o a desmenuzar la comida jugando con ella con tal de no comersela.La miro y le digo que no va a merendar ni bocata de nocilla ni cereales y le pongo el bocadillo de jamón delante...ella lo mira con cara de decepción y al ver entrar a papá en la cocina le dice a él lo mismo...bocata de nocilla,él le dice que no hay...ella insiste con cereales...no hay,hay bocadillo de jamón.
-Mirala,nos está dando alternativas¡ -le digo a papá.los dos nos miramos ilusionados porque es un logro más de Natalia,pero no cedemos....pero dudo de hacerlo,lo reconozco,tal vez tendria que haber aprovechado la ocasión para motivarla y que ella viera que podia elegir que pedir para merendar,con el tiempo que llevamos trabajandolo...no sé si hice bien...
Total,que la señorita,se planta delante del bocata y viendo que no cedemos,se enfada y empieza a seguir su rutina de desmenuzar la comida cuando no la quiere...se come el jamón,eso sí...pero el pan lo reparte por la mesa,la silla,el suelo...mientras repite lloriqueando...
-Bocata de nocilla...cereales...
Esta anecdota tan normal en cualquier casa con niños,en la nuestra es motivo de celebración...este es el resultado de tantas horas de trabajo...pasito a pasito,va dando sus frutos.
Aprovecho para dejaros aquí abajo una receta que hicimos a final de curso para el libro de recetas del colegio...con pictogramas,su primera receta seguida con pictogramas y compartida con sus amigos.Cuando terminó el curso,su tutora nos hizo fotocopias a todos los papis del libro para que tuvieramos una copia como recuerdo y me hizo ilusión que algunas mamis me enviaron wassaps diciendome que les habia encantado ver la receta de Natalia hecha con pictos porque así entendian mejor su sistema de comunicación y que la habian leido con sus peques...algo que me hace plantearme hacer más cosas de sus actividades de clase de esta manera...aprende ella y aprenden todos y aprendiendo...se comprende y se respeta,esa es la clave,la información,como siempre digo,es la llave que abre las puertas de la inclusión.