Cambio de mentalidad (i): magisterio

España necesita ya, y de forma muy urgente un cambio de mentalidad, un cambio en la forma de ver y pensar sobre ciertas carreras o profesiones.
Con esta frase abrimos el post de esta semana, directos al grano, porque este problema bajo mi punto de vista es vital hoy en día. Es por todos conocido que España no va bien, no es ningún secreto. Es cierto también que el 90, sino el 99% de la responsabilidad no es del ciudadano de a pie. Si. Pero hay
ciertas facetas que la sociedad y la forma en la que la mayoría de las personas ven algunas profesiones alarma.
En este post empezaremos por el más grave a mi parecer. ¿Cuantos de vosotros conocéis a alguien que sin vocación, sin estudiar, sin motivación, sin ganas, sin saber hacer, opta por estudiar magisterio? No tengo nada en contra de esa gente que no sabe que hacer y prueba hasta dar con la tecla, sea magisterio o lo que fuere, eso me parece perfecto y recomendable. El problema es que hay otros que se apuntan al "pinta y colorea".
Magisterio me parece una de las carreras más importantes para la sociedad, y sinceramente nos la estamos cargando aceptando que cualquiera no solo entre, sino que ademas se gradúe.
Lo que conseguimos con esto es que la base de la educación escolar de un niño se vea mermada por la calidad del profesorado, que este niño el día de mañana cuando le expliquen o tenga que aprender cosas nuevas, vea lagunas y no sepa relacionar conceptos pasados con nuevos, conseguimos que el estudiante memorice para examinarse pero nunca que aprenda. Y no solo perjudicaremos gravemente el proceso de aprendizaje, sino que si una persona decide dejar los estudios y trabajar, va a tener dificultades en muchos campos distintos en donde, por ejemplo "la cultura general", se va a encontrar perdido.
A mi parecer hay dos soluciones. La primera, subir la nota de acceso a la universidad y controlar de alguna forma el nivel al que se entra, como ya hacen en otras, véase medicina por ejemplo, y de esta forma fomentar la importancia de magisterio y elevarlo al escalo donde están esas profesiones y carreras básicas para el progreso de la sociedad. Y la segunda solución, muy ligada a la primera, consiste en incrementar el nivel docente de la carrera, es decir, subir la dificultad, endurecer las asignaturas para de esta forma, formar verdaderos profesores y comunicadores.