Características generales de nuestro bebé de 5 a 6 meses

El niño de esta edad podrá iniciar el repteo o gateo de arrastre; será capaz de girar de posición ventral a dorsal y viceversa y de sentarse solo, apoyándose en sus manos. Agarrará un objeto ajustando su mano abierta a la forma del mismo, podrá llevarlo de una mano a la otra y lo observará con interés dese distintas perspectivas. Ampliará su repertorio de sonidos, produciendo variaciones de tono y vocalización, empleándolos para comunicarse y expresar sus estados de ánimo. Se desarrollará la noción de permanencia de objetos y con ello los buscará si éstos han sido escondidos parcialmente en su presencia, es decir, si parte de ellos es visible. En esta etapa empezará a manifestar un creciente temor hacia los extraños, aspecto evolutivo que hará que incremente la necesidad de proximidad y carga emotiva y afectiva hacia su madre, lo cual estrechará los vínculos afectivos entre ambos. Aparecerá el juego del “on-tás?”, en el cual el adulto coloca un pañuelo sobre la cabeza del niño y éste lo retira con deleite.

Destrezas:
Socioafectivas

• Presta atención si alguien lo llama por su nombre.
• Siente un creciente temor por los extraños.
• Imita expresiones faciales del adulto.
• Prefiere un juguete a otro, y llora si se lo quitan.

Lenguaje y Comunicación

• Su repertorio de sonidos es: “aa”, “i”, “u”, “b”, “g”, “k”, “p”, y “r”. Combina estas letras para formar sílabas.
• Realiza variaciones en el tono y volumen de su voz.
• Habla con sus juguetes, emitiendo y practicando vocalizaciones.

Cognitivas

• Su capacidad de memoria le permite identificar a familiares cercanos y a sus juguetes favoritos.
• Busca cosas o personas escondidas en su presencia, signo de que ha desarrollado la capacidad de permanencia de objetos. Perfecciona la noción de causa efecto y siente placer al repetir una y otra vez acciones que conlleva a objetivos deseados.
• Manipula un objeto, observándolo desde distintas perspectivas.
• Su mano abierta adopta la forma y dimensión del objeto que sesea alcanzar.
• Busca la fuente de un sonido.
• Su visión es casi equivalente a la de una persona adulta.

Motricidad fina

• En la prensión intervienen los cuatro últimos dedos llevados contra la palma.
• Los movimientos son bimanuales y simétricos.
• Toma objetos con ambas manos empleando las palmas.
• Todavía presenta dificultad para soltar un objeto. Si lo hace, es por desviación de la atención.
• Es capaz de sostener simultáneamente un objeto en cada mano, y de comprarlos entre sí.
• Pasa un objeto de una mano a la otra.
• Utiliza de manera rudimentaria las manos para comer, conducta que ejercita la prensión manual.
• Da palmadas con sus manos.

Motricidad gruesa

• Domina los cambios de posición de boca arriba a boca abajo, y viceversa.
• Intenta arrastrarse al apoyarse en sus manos. Es posible que empiece a gatear, pero a manera de arrastre.
• Se sienta apoyado en sus manos por períodos cortos, y con apoyo, durante media hora.
• Tomándolo por debajo de las axilas, adopta una posición erguida, y da pequeños brincos flexionando y estirando las rodillas.