Cartografía de los principales cambios de la educación y formación en 2025

Informe del Instituto de Estudio Prospectiva Tecnológica de la unión Europea.

El presente informe presenta los resultados de un estudio llevado a cabo por un Grupo de Expertos en Mapas Conceptuales de la Universidad Abierta de los Países Bajos como una contribución al proyecto del IPTS:  Futuro del Aprendizaje: Nuevas formas de aprender nuevas habilidades para trabajos futuros. Participaron en el estudio trece expertos en diversas áreas de las ciencias técnicas, sociales y educativas, en su mayoría procedentes del mundo académico de Europa. El objeto era identificar los clusters y los indicadores de las principales cambios de la educación y la formación que se esperan que ocurran en el transcurso de los próximos 20 años. El ejercicio consiste en construir una metodología de cartografía para generar, ordenar y tasar más de 200 declaraciones del grupo de 13 expertos.El mapa emergente de futuros cambios en la educación y la formación se puede dividir en un conjunto de 12 grupos temáticos, que van desde los cambios tecnológicos sobre la globalización a las nuevas concepciones pedagógicas. Los cambios analizados incluyen enfoques centrados en el aprendizaje, el aprendizaje flexible y personalizado, la integración del aprendizaje en la vida y el trabajo, y el desarrollo y aplicación de los conceptos innovadores pedagógicos. Al comparar las puntuaciones de los clústers en importancia y viabilidad, se pone de manifiesto que, mientras que los expertos son optimistas sobre el desarrollo y oportunidades de las Tecnologías para la Educación, el escepticismo prevalece sobre la viabilidad de la aplicación de enfoques centrados en el aprendizaje en la educación formal y, en general, la capacidad de los sistemas de educación formal y las instituciones para mantener el ritmo del cambio y ser más flexible y dinámico.