Revista Arquitectura

Centro académico y cultural San Pablo, Oaxaca, México

Por Redfundamentos @redfundamentos
OBRAS

CENTRO ACADÉMICO Y CULTURAL SAN PABLO, FUNDACIÓN ALFREDO HARP-HELÚ [GA&A], OAXACA, MÉXICO · 30/12/2015

En la ciudad de Oaxaca, México, se encuentra el Centro Académico y Cultural San Pablo. Sobre lo que en un día fue el primer convento dominico de la ciudad, el Taller de Mauricio Rocha + Gabriela Carrillo realizó una intervención de restauración basada en la recuperación de la estructura original.

Centro académico y cultural San Pablo, Oaxaca, México

A la llegada de los arquitectos, el ex convento se encontraba constituido por su cuerpo principal y una serie de añadidos de poco valor histórico que afectaban a la estructura del edificio antiguo. Así, se decidió la eliminación de estos añadidos, consiguiendo recuperar el 90% de los corredores altos y bajos del convento, parte de la iglesia y la totalidad de la Capilla del Rosario.

Sin embargo, las necesidades de espacio que iba a requerir el nuevo uso hicieron imprescindible colocar en el oriente de la construcción un nuevo cuerpo. Este nuevo elemento se concibe como una estructura metálica ligera y reversible, que hace referencia al carácter efímero de un andamiaje de obra y que a la vez conmemora la antigua crujía de celdas perdida en la apertura de la calle de Fiallo. Se crea así un espacio de 700 m2 divididos en tres niveles y que albergan la biblioteca especializada y un área de exposiciones. La biblioteca se divide en dos zonas: una sala de lectura, que se ubica en el interior de la intervención, en una relación directa con el patio del claustro, y protegida de la intemperie por una fachada de cristal que siempre se encontrará bajo sombra gracias a una cubierta móvil; y áreas de archivo/resguardo, que se concentrarán en el deambulatorio oriental aprovechando la condición masiva del convento.

Centro académico y cultural San Pablo, Oaxaca, México

En el exterior, se recuperó el atrio de la iglesia creando un punto de encuentro y distribución hacia el resto del conjunto.


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