Colegio inteligente y políticos torpes

Perdonen todos los lectores a los que moleste mi crítica, pero no consigo acostumbrarme a los triunfalismos, a la demagogia y al politiqueo barato, y mucho menos lo tolero cuando lo que está en juego es la formación de los niños y niñas en los colegios de enseñanza primaria.
En el Colegio Cervantes se llevó a cabo una primera gran reforma (falta le hacía, se lo aseguro) que finalizó a principios de 2009, cuando se instaló el mobiliaro. Cuando estaba todo listo tuvo lugar una jornada de puertas abiertas en la que se invitó a los padres a visitar el centro y comprobar lo bonito y aseado que estaba todo.
Pues bien, entre las nuevas instalaciones había un aula informática en la que se habían montado 15 ó 20 ordenadores. Estos ordenadores habían sido mandados por la Consellería ... ¡dos años antes! ...y permanecían guardados en sus envases originales a la espera de que terminasen los trabajos de adecuación del centro. Una vez montados los PC's, sirven de poco sin una conexión a Internet. Si, si, como lo oyen, el Colegio Cervantes carece de ADSL o similar. Es un ejemplo claro de que las aulas todavía no han cogido el tren de la tecnología (en cambio los alumnos mantienen contacto a diario con todo tipo de artilugios digitales).
Se podrán imaginar la cara que se me queda cuando me entero de que la Conselleria de Educación ha elegido al colegio público Cervantes de Ibi para el programa de pilotaje 2010-2011 de Centros Educativos Inteligentes. El objetivo, dice la noticia, es facilitar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Deberían consultarnos a los padres, les podríamos dar algunas ideas: por ejemplo, incluir una asignatura de Informática, pues ahora mismo no hay ningún profesor asignado a esta tarea.

Tengo a dos hijas estudiando en el Colegio Cervantes, dos niñas que encuentran por sus propios medios todo lo que les importa en la web, aunque creo que es tarea de los padres y profesores orientarlas en sus búsquedas. En definitiva, que Google, Tuenti o Facebook permiten hoy en día que la mayoría de alumnos de primaria hagan cosas más interesantes fuera del colegio que dentro, lo que explica su frecuente aburrimiento y falta de motivación. Estoy convencido de que el reto de la comunidad educativa en un futuro próximo está en adaptar el sistema pedagógico a las redes sociales.
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