Combatir la desigualdad de género desde las aulas

Desde analizar las letras de las canciones de amor romántico que cantan los y las adolescentes hasta contabilizar el tiempo del trabajo doméstico que realizan especialmente las mujeres: son actividades que propone la guía didáctica “Igualdad en la diversidad”, con el objetivo de potenciar la comprensión de la desigualdad de género en las aulas.
Esta guía, elaborada por Fuhem Ecosocial, está pensada para acercar los conceptos de género y ciudadanía al profesorado de segunda etapa de ESO y Bachillerato.
“Integrar una perspectiva de género en las aulas significa analizar los factores sociales, económicos y culturales que generan las desigualdades y las relaciones asimétricas de poder entre mujeres y hombres”, explican las autoras de la guía.
Según Olga Abasolo, de Fuhem Ecosocial, “la desigualdad no es sólo de género, sino que la posición que ocupamos en la sociedad según la raza, la clase social o la opción sexual, agravan esta situación, incluso llegando a generar exclusión”. Por ello, desde el feminismo también se reclama una ciudadanía plena y universal en la que el reconocimiento de los derechos no esté vinculado a la procedencia, la sexualidad, el estado civil, etc. Educar con perspectiva
La idea principal de esta guía es “incentivar el pensamiento crítico del alumnado” y hacerles conocedores de sus derechos y conscientes de los procesos por los que se produce la inclusión y la exclusión de la ciudadanía. “Este es el primer paso para concienciarnos y reclamar una mayor participación social”, afirma Olga Abasolo, y continúa explicando: “Por ello, esta guía intenta articular una perspectiva histórica, es decir, observar cómo varían las desigualdades según el contexto económico, político y social que se da en un cierto momento”.
La guía consta de cinco capítulos en los que se abordan las siguientes temáticas: igualdad, división sexual del trabajo, estereotipos e identidades y participación en la vida pública. Cada capítulo se subdivide en cuatro apartados en los que se explica el contexto histórico, se destacan las desigualdades, se explican los impactos en las vidas de las personas y se exponen las líneas de trabajo para la superación de sus límites.
La guía está compuesta por una parte teórica con varios textos de diversas autoras y autores, y una parte práctica, en la que se proponen una serie de fichas para realizar actividades en el aula como: comentarios de texto, visionado de vídeos, juegos de rol, dinámicas didácticas, etc.
Fuhem centra su actividad en dos áreas de actuación: el área Educativa donde, a través de varios centros educativos en la Comunidad de Madrid, y desde hace varias décadas, se desarrolla un proyecto educativo de calidad; y el área Ecosocial, que se perfila como un espacio de reflexión y debate multidisciplinar sobre los principales problemas y retos de nuestro tiempo, relativos a la sostenibilidad, la cohesión social y la calidad de la democracia. En esta guía, confluye el trabajo de ambas áreas para trasladar la perspectiva de género, dentro del pensamiento ecosocial, a las aulas y así desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes y trabajar valores como la igualdad y el respeto.
La presentación de la guía será mañana viernes, 17 de mayo, a las 18 horas, en el Espacio Abierto Fuhem (Duque de Sesto, 40) y contará con la participación de Olga Abasolo, integrante de Fuhem Ecosocia, Justa Montero, miembro del Patronato de Fuhem, activista feminista y magíster en género y políticas de igualdad y Beatriz Santiago, especialista en intervención socioeducativa con mujeres.
Fuente: archivo AmecoPress