¿Cómo es el bebé de 2 a 3 meses?

Empezará a desaparecer el reflejo del cuello tónico cervical y con ello el cuerpo del niño adoptará una postura más simétrica. Los músculos del cuello se fortalecerán con lo cual podrá levantar su cabeza durante unos segundos y la girará hasta ciento ochenta grados para seguir un objeto en movimiento. Este mayor control de movimientos le permitirá auto estimularse. Jugará con sus manos y la agitará, y llevará a su boca objetos pequeños. Sus horarios de sueño y alimentación empezarán a regularizarse. Tendrá conductas premiativas, gracias a los cual imitará sonidos que están dentro de su repertorio de vocalizaciones. Durante la vigilia el niño le sonreirá a su madre y se comunicará con ella con balbuceos, ronroneos y otros sonidos.

Destrezas
Socio afectivo

• Es capaz, por minutos, de permanecer y disfrutar en soledad, sonriendo, emitiendo sonidos o jugando con un sonajero.
• Los horarios de necesidades básicas, como dormir y comer, empiezan a regularse.
• Pasa la mayor parte del día alegre, sonríe, mira el rostro de su madre, explora sus manos.
• Expresa su disconformidad cuando su madre lo deja solo.
• Se asombra al verse reflejado en un espejo. Mira fijamente su imagen.
• Lenguaje y Comunicación
• Balbucea y hace ruidos, explora  emite nuevos sonidos con su lengua y cuerdas vocales, a modo de interacción social. También emite estos sonidos a manera de juego cuando está solo, e intenta repetirlos. Responde al adulto con un lenguaje propio.
• Se tranquiliza con la voz humana y con sonidos familiares y rítmicos. Se asusta ante un ruido inesperado, como al cerrarse bruscamente una puerta.
• Reconoce y distingue entre un tono de voz colérico y otro cariñoso. Le gusta la música tranquila que lo relaje, especialmente para conciliar el sueño
• El llanto es una de las formas de comunicarse con el adulto. Emite llantos diferenciado según sean por motivo de hambre, sueño o incomodidad.

Cognitivas

• Se desarrolla la bilateralidad gracias a que el hemisferio derecho deja de predominar sobre el izquierdo.
• Toma un juguete y lo agita, se lo lleva a la boca para percibirlo y conocerlo más a fondo.
• Su memoria se desarrolla, lo cual se demuestra al reconocer una persona u objeto familiar. Es capaz de reconocer a familiares cercanos.
• Es capaz de descubrir con la mirada sus propias manos, lo cual es signo del desarrollo del autoconocimiento.
• Es capaz de llevar sus manos a la cara  explorar con ellas su rostro. Los padres deben tomar la precaución de cortarle las uñas al bebé para que no se lastime él mismo.
• Al escuchar un ruido o una voz humana, gira su cabeza en dirección a los mismos. Ante un estímulo del medio, el bebé coordina integradamente el movimiento de su cuerpo y la acción de sus órganos auditivos y visuales.
• Rastrea con su mirada objetos cercanos.
• Su campo visual se ha ampliado. Percibe la profundidad de los objetos, esto es, es capaz de ver en tercera dimensión.
• Se interesa por observar las características del rostro, fijando su atención de manera especial en los ojos, sus movimientos y cualidades.

Motricidad fina

• Intenta tomar con su mano abierta un objeto cercano. Le gusta sostener el dedo de un adulto.
• Junta, separa y agita sus manos, repite esta acción mostrando felicidad por la adquisición de esta destreza.
• En posición ventral, observa un objeto cercano, lo explora utilizando sus sentidos del gusto, olfato, tacto y vista.

Motricidad gruesa

• Flexiona los brazos y piernas de manera constante, agitando las manos y pies.
• El reflejo del cuello tónico cervical va desapareciendo poco a poco.
• Flexiona los brazos con las manos cerradas o abiertas del todo.
• Tanto en posición ventral (boca abajo) como dorsal (boca arriba) levanta la cabeza por unos segundos.
• Recostado de lado gira hacia la posición dorsal.
• Rastrea los objetos y gira su cabeza hasta 180 grados siguiendo su movimiento.