Comprensión lectora en los niños

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Para poder decir que la lectura ha sido exitosa, es necesario que haya comprensión. De otra forma la lectura ha sido un acto sin sentido y sin significado.

En la educación infantil, la comprensión lectora es INDISPENSABLE, siendo a través de esta, que el niño podrá acceder al conocimiento, incrementar el lenguaje, adquirir nuevos modelos y un largo  etc.

El día de hoy te hablaré de cómo es la comprensión lectora y después te presentaré algunas estrategias para poder mejorarla.

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En la imagen anterior vemos como se da el proceso básico de la comprensión lectora, para lo cual necesitamos

• Conocer las letras y sus sonidos.
• Formar auditiva y visualmente las palabras.
• Relacionar el vocabulario previo (el que ya conozco y me refiere a un significado)
• Para comprender el significado de la oración.

En la parte inferior derecha, se explica lo que habitualmente hacemos cuando al leer, la palabra no es comprendida

• Nos regresamos a leerla y podemos ver si la hemos pronunciado mal
• “Buscamos” en nuestro archivo de vocabulario para contextualizarla
• Si no la reconocemos, buscamos en el diccionario y la integramos a experiencias previas de forma que nos ayude a integrarla al texto.

A grandes rasgos es así como funciona la comprensión cuando tenemos habilidades previas en la lectura.

Cuando los niños comienzan con este aprendizaje o bien no han terminado de dar ese salto a la comprensión de textos, podemos implementar algunas estrategias para mejorarla.

Estrategias para la comprensión lectora en los niños:

Antes de comenzar:

• Busca que tenga interés en lo que va a leer: que el libro sea atractivo visualmente, que se relacione a sus intereses…
• Permite que le de uno – o varios- vistazos antes de comenzarlo, miren las fotos / imágenes, de esta forma se va adentrando en la información que va a recibir, ayudando a la comprensión y concentración.
• Si a tu hijo le preocupa lo largo del texto, tomen turnos para leer.

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Leer en voz alta ayuda a mejorar la inflexión correcta del texto y la comprensión de sentimientos…
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Mientras lees el texto:

• Hacer predicciones ¿Qué sucederá? ¿Qué puede pasar?
• Relacionarlo a actividades o situaciones conocidas para ellos ¿te acuerdas cuando fuimos de vacaciones? A  mí tampoco me gusta la sopa caliente ¿a ti sí?
• Infiere el significado de palabras desconocidas basado en pistas de contexto por ejemplo si no sabe que es celeste en una oración que dice el cielo estaba de color celeste da pistas para ver si puede comprender el significado, también intégrala a tus tarjetas de vocabulario nuevo
• Háganlo en voz alta y tras unos minutos de lectura detente y asegúrate que está comprendiendo el texto, busca que haga opiniones, relacionen las acciones
• Interpreten el cuento, ubica secuencias de eventos, habla acerca de las palabras que refieren humor, sentimientos y situaciones específicas de los personajes

Realiza un resumen de la lectura, platiquen acerca de esta integrando la mayor cantidad de datos relevantes.

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Después de leer:

• Identifiquen componentes esenciales de texto como: en dónde se realiza, quién o quienes son los personajes principales, que hacen y que sucede a lo largo de la historia.
• Invita a tu hijo a hablar acerca de lo que ha leído, recordará y pensará acerca de la temática, puedes buscar imágenes complementarias para incrementar el contenido del cuento, busca relacionarlo con cosas cotidianas.
• Después de leer el libro puedes buscar si existe la versión en video, podrán observar las diferencias de la historia, las similitudes
• Busca que lea otro tipo de textos como periódico o revistas, ayudando a aumentar el vocabulario mediante nuevas temáticas, existen revistas diseñadas para niños y algunos periódicos el fin de semana incluyen sección infantil. Platiquen acerca de lo leído, busquen detalles y recuenten con sus palabras, podrás saber que tanto ha comprendido del texto.

¿Cuánto tiempo debe leer mi hijo al día? La información al respecto suele variar mucho, si bien la recomendación es que sean mínimo 15 minutos al día, la realidad es que no todos los niños lo hacen. Esto depende de la edad y de los periodos de atención. Lo que puedes hacer es comenzar con un minuto por cada año de vida. Si tu hijo permanece más tiempo ¡perfecto! Si no, busca llegar a esa meta.

• Si los periodos de atención son breves, utiliza una cartilla de registro diario de lectura en la que anoten que tanto han leído hoy -y cada día- esta cartilla motiva mucho a los niños.
• Utiliza banderitas de colores para marcar las hojas

Si quieres descargar la cartilla de registro diario de lectura da clic para compartir y descargar.

Y como has llegada hasta el final del post te cuento que en febrero comenzamos con la edición #2 del curso gratuito Herramientas básicas para adquirir la lectoescritura, si es tu interés participar, no olvides suscribirte al boletín para recibir el enlace para entrar.

bonita semana