Conozca los Vouchers educativos: La doctrina anarcocapitalista de María Corina Machado

La educación es un derecho humano, no un privilegio de pocos.

---

Publicado: 07/06/2024 07:30 PM

El plan de gobierno de María Corina Machado, del cual apenas ha hecho algunos comentarios, es fundamentalmente la privatización de todo lo que se pueda privatizar y lo no también, incluso el derecho al estudio, consagrado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV).

La propuesta de una educación subsidiada a través de vouchers, proviene de la corriente política llamada Anarcocapitalismo, la misma que se implementa actualmente en Argentina y que tuvo una importante influencia de la escuela austriaca , de la que toma su método de estudio para las ciencias sociales.

Tal como lo detalló el ingeniero comercial José Francisco Cuevas en un artículo llamado “Anarcocapitalismo, la alternativa real” publicado en el portal Panampost en diciembre de 2022, «esta doctrina trata de implementar una lógica de mercado en el sistema educativo, a partir de la cual la educación es vista como un bien y se busca financiar la demanda (los alumnos) en lugar de la oferta (las escuelas)».  

Bajo esta premisa, explicó Cuevas que «son los estudiantes los que reciben el dinero destinado a la educación y recaudado por el Estado a través de impuestos. El presupuesto total se divide entre los niños en edad escolar, determinando así el valor de cada cheque escolar. Las familias reciben estos vouchers con el objetivo de decidir cuál es la mejor institución para enviar a los menores». Es importante tener en cuenta que se trata de un préstamo que adquieren los padres y tendrán 3 meses para cancelar su deuda.

A través de esta lógica de mercado, los colegios tendrán que competir entre sí para «atraer» a la mayor cantidad de alumnos posibles. Al seguir esa línea de pensamiento, se cree que las escuelas se esforzarán para conseguir destacarse con respecto a la competencia.

El origen de los «vouchers educativos» y su impacto en países que los adoptaron

Este sistema educativo fue propuesto durante la década de los sesenta por el economista Milton Friedman como una alternativa liberal a partir de la cual se favorecería la elección de cada padre sobre la educación de sus hijos. Con el paso del tiempo, distintos países implementaron esta medida con diferentes resultados dentro de la clase privilegiada y nulos para las familias con un bajo poder adquisitivo; algunos de ellos son Chile, Nueva Zelanda, Dinamarca y Suecia.

En Argentina, según lo establecido en el Boletín Oficial bajo la Resolución 61/2024, el programa de asistencia a través de  vouchers educativos consiste en “una prestación temporaria a favor de las familias cuyos hijos asisten a instituciones educativas públicas de gestión privada de niveles inicial, primario y secundario con aporte estatal”. La prestación consistirá en una suma de dinero “determinada, no contributiva y mensual”, por cada hijo que asista a una institución educativa que cumpla con las características establecidas, según detalla el artículo 3° de la Resolución.

De acuerdo con lo explicado por Martín Nistal, coordinador de investigación del Observatorio de Datos de Argentinos por la Educación, “el problema es: ¿Cuáles características debe cumplir el alumno? Esto es una clara exclusión a las familias que no cumplan con los requisitos que estiman establecer”.

Nistal, también coautor del informe “Subvenciones a la educación privada: ¿Para qué y para quiénes?”, comentó en un diálogo con el portal de noticias Chequeado que “en un sistema de vouchers, el subsidio se dirigiría directamente a las familias de los alumnos, por supuesto, depende de cómo se aplique, pero los modelos de voucher son subsidios a los estudiantes. El Estado financia para cada estudiante cierto valor de voucher y las escuelas privadas toman ese voucher como pago. El subsidio ya no es para la escuela, sino para el estudiante”.

Además, en una entrevista hecha por Daniel Feierstein a Cinthia Wanschelbaum, nos adentró al contexto del sistema educativo del gobierno de Milei y las múltiples afectaciones que genera la privatización de este sector. Wanschelbaum, quien es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y actualmente es alto miembro en la sede principal del Centro María Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS) en México, expresó su preocupación al decir que “yo estoy pensándolo más como un gobierno de extrema derecha y a la Argentina inmersa en un proceso de fascistización que viene desde antes del gobierno de Milei”.

Añadió la doctora que “esta emergencia de prácticas fascistas empezó a verse en Argentina con el gobierno de Macri y se  están agudizando con el triunfo de Milei. Por ello, la novedad de mi objeto de investigación tiene que ver con poder analizar cómo son las propuestas educativas de un gobierno de extrema derecha en Argentina, que es algo profundamente novedoso y ahí entra lo interesante también para comparar con otras experiencias históricas recientes: el Brasil de Bolsonaro y los Estados Unidos de Trump. Lo que está a la vista es que Milei declaró una guerra contra la educación pública”.

Señaló, además, Wanschelbaum que «en Argentina  hay una historia de subsidios a la educación privada, es decir, que las escuelas privadas, sobre todo en la ciudad de Buenos Aires, reciben subsidio del Estado para pagar, principalmente parte de los sueldos de los docentes, con esto se profundiza aún más esa acción del Estado favoreciendo a los privados. Y acá hay algo interesante para pensar, porque todavía no terminamos de ver, por el tiempo que lleva en el gobierno, si Milei quiere la destrucción total del Estado o quiere utilizar el Estado para beneficio del sector privado, de las corporaciones empresariales, a favor de las clases dominantes y de la concentración del capital. Y añadió que «todavía no sabemos bien cuál es fehacientemente su proyecto, capaz son las dos cosas: destruir lo público del Estado, el estado de derecho y los derechos y utilizar al Estado para favorecer al mercado a las clases dominantes».

Debido a esto, nosotros, el Pueblo venezolano, debemos estar atentos a las propuestas realizadas por los candidatos de derecha para las elecciones presidenciales a celebrarse el próximo 28 de julio. María Corina Machado explicó que su plan para el sector educativo será la aplicación del sistema de vouchers, con una intención clara de privatizar este sector.

Hay que preguntarse si ese modelo será el mejor para Venezuela. Al tener en cuenta que, a pesar de las sanciones unilaterales y el bloqueo criminal, se han visto los avances en inclusión, acceso, territorialización y calidad que ha tenido el sector educativo en todos sus grados; la privatización de la educación es claramente una amenaza para nuestro Pueblo.

AMELYREN BASABE / REDACCIÓN MAZO