Revista Educación
Construimos puentes educando juntos. Ladrillos para el puente de encuentro Familia y Escuela.
Por Josemariatoro @josemariatoroCon imágenes tomadas del acto simbólico realizado en Nules en el que se procede a la construcción de un puente que representa la inevitable y necesaria relación y colaboración entre las familias y la escuela, José María Toro recuerda alguno de los ladrillos con los que poder construir ese puente en el que los niños y niñas puedan transitar con la alegría de la familia a la escuela y de la escuela a sus casas.Con la asistencia de escolares de todos los colegios de Nules, padres y maestros construyeron con sus propias manos un Puente de Da Vinci, una original formación que no necesita de anclajes ni cuerdas para sujetarlo. Los materiales para dar forma a dicho puente se confeccionó en cada uno de los centros con la colaboración de todos.
Este símbolo de cómo con la colaboración y el ingenio se pueden crear proyectos con firmes fundamentos, acompañará a los vecinos durante estos días, hasta la celebración de las jornadas en las que, entre otras cosas, se hablará de la jornada continua, el proyecto Lova o la pedagogía sistémica en la educación, para lo que se contará con la colaboración de Heike Freire, José Ramón Gamo y José María Toro.Las jornadas y las actividades complementarias están organizadas por el «Seminari de Mestres i Famílies de Nules» y el Ayuntamiento.
Más información sobre los actos previos y el desarrollo de las Jornadas así como un video de saludo y presentación de J.M. Toro en el siguiente enlace:
I Jornadas Educativas para familias y docentes “Construimos puentes educando juntos”
http://bit.ly/2joK8qf
JOSÉ MARÍA TORO. Maestro. Escritor. Formador y conferenciante.
Autor, entre otros, de "Educar con Co-razón" (17ª ed.), "La Sabiduría de Vivir" (4ª ed.), "Descanser. Descansar para Ser" (3ª ed.) y "Mi alegría sobre el puente. Mirando la vida con los ojos del corazón" (2015) publicados por la Editorial Desclée de Brouwer.
Coautor de: MAESTROS DEL CORAZON. Hacia una Pedagogía de la Interioridad.
Ed. Walters Kluwer.
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