Cuentos e historias Montessori: La Magia de la Realidad

Hoy en el Blog nos apetencía hablar de la importancia del Lenguaje de Signos… Tenemos la suerte de preguntar sobre este tema a Mayte González profesora de nuestro Curso Online Introducción Montessori 3 a 6 años y nos trae esta información que no te puedes perder…

Cuentos e historias Montessori: La Magia de la Realidad

Por Mayte González de creativayestimula.com

Queridas/os lectores, tenía muchas ganas de escribir algunas reflexiones sobre este tema de los cuentos e historias Montessori, quiero invitaros a una reflexión sobre la fantasía, la imaginación, los cuentos y las historias.

Os confieso que es uno de mis momentos preferidos, cuando en nuestros Cursos Online Montessori así como los presenciales, llegamos al momento del debate sobre los cuentos y las historias infantiles bajo el punto de vista de la filosofía Montessori.

En la mayoría de las ocasiones voy siendo testigo de cómo este nuevo enfoque va modificando vuestros esquemas previos. Soy testigo de como os permitís desaprender para dar cabida a una nueva forma de ver y de ser y de como se va produciendo la trasformación y la fascinación por este nuevo mundo literario que se abre ante vosotros.

Es verdaderamente enriquecedor leer y escuchar vuestras opiniones, experiencias, puntos de vista y recomendaciones literarias. ¡Aprovecho para daros las gracias!

¿No os parece un tema apasionante?

En ocasiones nos cuesta entender y dar el paso debido a que la mayoría procedemos de una infancia donde los cuentos fantásticos han tenido un papel esencial y entrañable en nuestra educación. A veces me pregunto si las personas que conseguimos verlo claro después de estudiar esta metodología es precisamente por ese motivo, por ese avasallamiento de la natural imaginación con más fantasía de la que puede asimilar o entender un niño pequeño.

Antes de continuar con una personal y respetuosa opinión al respecto y algunas recomendaciones de libros y cuentos que espero os interesen, quiero acercaros un fragmento escrito por la propia Dra. Montessori que explica muy bien su forma de entender la imaginación en relación con la educación y la construcción del ser humano.

“… quieren que los niños aprendan en la escuela hechos concretos y que para cultivar su imaginación se les cuenten cuentos de hadas; es cierto que estos cuentos se refieren a un mundo lleno de cosas maravillosas, pero no es el mundo que los rodea ni en el que viven. Sí, estos cuentos contienen hechos que impresionan a los niños y estimulan la mente para que sientan pena y horror, pues hablan de aflicciones y tragedias, y de niños a los que no les dan de comer, maltratan, abandonan y traicionan…”

“…estos cuentos de duendes y monstruos complacen a los niños y les despiertan la imaginación, pero no tienen ninguna conexión con la realidad. Por otra parte si al niño le mostramos la historia del universo, tendrá que reconstruir con la imaginación algo mil veces más infinito y misterioso, una epopeya que no existe en ninguna fábula. Si se estimula la imaginación con cuentos de hadas nada más, a lo sumo es posible que más adelante el niño encuentre ese mismo placer en la lectura de novelas, pero no podemos limitar así la educación. Una mente habituada a buscar placer exclusivamente en los cuentos fantásticos va a convertirse con paso lento pero seguro en una mente holgazana, incapaz de tener intereses más nobles…”

“… sus intereses se vuelven cada vez más estrechos, hasta que finalmente estos seres desdeñables solo piensan es sí mismos y dejan de lado las maravillas del mundo y la conmiseración por el sufrimiento de otros seres humanos”

La educación de las Potencialidades Humanas.

María Montessori

¿Qué os parecen sus palabras? Comentarnos que habéis sentido al leerlas y contarnos también si os surgen dudas después de conocer este enfoque.

Mi experiencia personal/laboral al respecto es muy clarificadora, ya que desde muy pequeños, los niños (alumnos y familia) me han demostrado que sienten un interés mucho más profundo por los cuentos con imágenes reales que dibujadas, por imágenes de su entorno y que respondan a sus intereses como por ejemplo los animales (algunos fantásticos como el dragón) los medios de trasporte o la naturaleza.

He observado como ante un cuento o una historia basada en lo real, como por ejemplo como se produce “la trasformación de una oruga en mariposa” o como “Mozart fue un niño músico”, “La formación de los continentes” los pequeños me realizan muchas más preguntas, sienten mayor interés y me piden más y más detalles e información. Además a todo ello le sumo que los elementos visuales que utilizo para apoyar la historia son fotografías reales o elementos que se pueden tocar, sentir y ver.

Os facilito algunas ideas de libros y cuentos y si os interesa saber más os espero en nuestros cursos donde será un verdadero placer seguir aprendiendo y descubriendo juntos la Magia Montessori.

¡Recomendaciones!

Muchas de las historias que cuento son escritas por mí recopilando información con hechos y datos reales de fechas, tiempos de gestación o migración de los animales, costumbres, etc. Procurando ser fieles y manejar la realidad con naturalidad. El material de apoyo también lo consigo en internet, en libros o enciclopedias.

Con respecto a los libros os recomiendo estos estilos, unos con imágenes reales y otros con imágenes de dibujos que cuentan historias sobre nuestro mundo. Aunque yo siempre prefiero las imágenes reales y ahora con internet es muy fácil acceder a ellas.

Así empezó todo. Jürg Schubiger y Franz Hohler. Editorial Anaya.

Eres polvo de estrellas. Elin Kelsey. Editorial Flamboyant.