Fecha de Inicio
03/06/2013Duración
4 semanasDocente
Ana Belén Martín Cristóbal, colegiada Nº CL – 3443.BREVE CURRÍCULUM
Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca (1995 - 2000).
Experta en Integracion de Personas con Discapacidad de INICO (Instituto de Integración en la Comunidad) de la Universidad de Salamanca. IIIº Promoción (2001 - 2002).
Máster Universitario en Integración de Personas con Discapacidad de INICO (Instituto de Integración en la Comunidad) de la Universidad de Salamanca. VIª Promoción (2002 - 2003).
Amplia experiencia en la atención a personas con discapacidad, así como en el campo de la intervención en problemas de conducta y salud mental de diversa índole.
Colaboraciones con la Universidad de Salamanca y con organismo dependientes de la Diputación de Salamanca para la presentación de ponencias y conferencias relacionadas con todos sus campos de trabajo.
Antiguo miembro del Equipo de Desventaja Social de FEAPS Castilla y León donde se desarrollan labores que se enfocan, sobre todo, a la salud mental y los problemas de conducta de las personas con discapacidad así como a fomentar la coordinación sociosanitaria.
Actualmente, dirige el gabinete de consulta clínica y formación Algazara Psicología (www.algazarapsicologia.es).
Destinatarios
Dirigida preferentemente a psicólogos y educadores. También puede ser de utilidad para alumnos de estas disciplinas en último año de carrera así como para profesionales técnicos que trabajen con población con discapacidad intelectual.Objetivos
OBJETIVOS GENERALES• Dotar al alumno de los conocimientos sobre la afectividad y la sexualidad en personas con discapacidad intelectual necesarios para el desarrollo de unas actitudes y aptitudes profesionales adecuadas.
• Ofrecer modelos, estrategias, técnicas y modelos que posibiliten al alumno la puesta en marcha de programas de intervención y / o educación en sexualidad en centros de atención a población con discapacidad y sus familias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer las bases teóricas acerca de la afectividad y la sexualidad en las personas con discapacidad intelectual.
• Facilitar la comprensión de la evolución de estos conceptos y su abordaje profesional.
• Disponer de información sobre los distintos modelos de intervención en sexualidad y sus implicaciones prácticas.
• Conocer las principales dificultades respecto al trabajo con las familias en el área de la afectividad y la sexualidad y facilitar herramientas para abordarlas.
• Conocer las principales dificultades y actitudes perjudiciales de los profesionales en el ejercicio de su trabajo en el área de la afectividad y la sexualidad y facilitar herramientas para abordarlas.
• Disponer de información sobre el proceso completo que debería llevarse a cabo para implantar un programa de educación sexual en un centro de atención a personas con discapacidad intelectual.
• Saber abordar las posibles dificultades que pueden surgir ante los programas de intervención y educación sexual.
• Disponer de información sobre las distintas manifestaciones en la afectividad y la sexualidad en personas con discapacidad intelectual, así como disponer de estrategias y pautas que permitan trabajar sobre dichas manifestaciones.
Contenidos
1.- Fundamentación de la Afectividad y Sexualidad en Personas con Discapacidad Intelectual.1.1.- Necesidades Interpersonales.
1.2.- Nueva Visión de la Sexualidad.
1.3.- Criterios de Salud Sexual.
1.4.- Especificidad de la Sexualidad en Personas con Discapacidad Intelectual.
2.- Modelos de Intervención.
2.1.- Modelo de Riesgos.
2.2.- Modelo Moral.
2.3.- Modelo Revolucionario.
2.4.- Modelo Biográfico – Profesional.
3.- Educación Sexual.
3.1.- Justificación y Objetivos.
3.2.- Proceso de Intervención.
3.3.- El Papel de los Profesionales.
3.4.- El Trabajo con Padres.
3.5.- Problemas más Frecuentes.
3.6.- Algunas Propuestas Concretas.
4.- Conductas Sexuales y Situaciones Específicas.
4.1.- Masturbación.
4.2.- Abusos Sexuales.
4.3.- Las Parejas.
4.4.- La Formación de una Familia.
4.5.- El Tratamiento de la Intimidad.
Fecha de Finalización
01/07/2013Metodología
Curso on line.Durante el curso, se van a hacer uso de distintas metodologías:
• Información teórica: se facilitará mediante los documentos que se enviarán a través de esta plataforma.
• Ejercicios: teóricos, sobre los contenidos facilitados en el temario, y prácticos, basados en casos reales y ficticios.
• Lecturas complementarias: que se facilitarán conforme se vaya avanzando en el temario para profundizar más en cada uno de los temas tratados.
A lo largo de toda la actividad se fomentará el aprendizaje activo y participativo, dando lugar al debate, a la resolución de dudas, al planteamiento de situaciones por parte de los asistentes,… de manera que haya una implicación real de los alumnos.
Coordinador/a
Pons, MargaPrecio
90 Euroshttp://edusalud.com/index.cgi?wAccion=matriculacion&wAccionMat=cursos&wIdCurso=103&wid_seccion=7&wid_item=
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