El ajedrez social y terapéutico

En estos dos últimos años sobre todo han comenzado a celebrarse congresos y jornadas, en España principalmente, donde se han expuesto experiencias bastante novedosas en el ajedrez: la enseñanza de este juego a grupos o “colectivos” con los que antes los monitores de ajedrez no habían contado -por lo menos de modo sistemático-, y además con fines distintos a los de la pura enseñanza del ajedrez.

Los grupos a los que se ha dirigido esta novedosa experiencia didáctica son de lo más variado: autistas, chicos con déficit de atención y/o hiperactividad, con síndrome de Asperger, personas con trastorno mental grave o con déficit intelectual límite… Esto en cuanto a trastornos neurológicos. En cuanto a grupos sociales con características definidas: presos, menores cumpliendo medidas judiciales, personas marginadas, personas sin techo, drogodependientes. El método de enseñanza, los contenidos y los objetivos en todos los casos son -o por lo menos deben ser- distintos, pero la base es el ajedrez.
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