Revista Ciencia

El papel de la divulgación

Publicado el 01 diciembre 2019 por Scarioshr Óscar Huertas @ScariosHR

Tarea 2.1. Introducción a la comunicación científica. Texto de valoración - Óscar Huertas

¿Cuál es para Neil de Grasse la función de la divulgación científica más necesaria en la actualidad?
¿Estás de acuerdo con él? ¿Qué papel juega la educación no formal en el interés y actitudes de los
niños por la ciencia?

Se puede comparar con el vídeo de Jimmy Wales

En el vídeo Neil de Grasse llama la atención acerca de la inmovilidad de la educación formal.
Los sistemas educativos son rígidos, estáticos y no fomentan la creatividad ni la curiosidad sino
que plantean una forma de aprender con un conocimiento estanco que es obligatorio aprender.
En este sentido es una opinión compartida con Jimmy Wales, una persona que no siguió una
educación formal hasta llegar a la universidad... y una vez allí no encontró casi nada que le valiera
como persona (incluso le costó acostumbrarse). Es curioso, y lógico a la vez siendo quienes son,
que dos personas que han seguido caminos tan diferentes y que tienen una formación distinta de
alguna forma han llegado a la misma conclusión. La educación no formal tiene y debe tener un
gran peso en nuestra educación y formación como personas. En ambos casos dan una importancia
muy grande a la educación no formal (Wales para proponer una alternativa y de Grasse para criticar

Para Neil la divulgación debe ser esa llamada de atención sobre la complejidad del mundo, ese
dedo que señala las maravillas del mundo y una chispa de ilusión en un mundo apático. No llego
a ver si propone un cambio tan drástico como el que se intuye en las palabras de Jimmy, pero desde
luego da una importancia capital a una forma crítica de ver el mundo, basada en el conocimiento
científico.

Posiblemente la educación formal deba cambiar su forma de enseñar, aunque los ratios de
alumnos/docente no van a facilitar un cambio hacia otro sistema. Lo que sí parece evidente es
que la educación formal debe dar las herramientas básicas para comprender el mundo, pero quizá
no la comprensión del mundo como tal. Es decir, debería enseñar a leer, escribir y entender aquello
que se lee y escribe. Debería enseñar matemáticas y lógica. Debería enseñar pensamiento crítico,
a consultar fuentes, a dudar de los argumentos y a buscar información de forma ordenada. A partir
de esas herramientas al alumnado le será mucho más fácil asimilar el resto de conocimiento.
No digo dejar la educación formal, pero sí fomentar la educación sin guiones estrictos y
preestablecidos.

Mientras eso sucede opino, como Grasse, que la divulgación tiene el papel de ilusionar y
llamar la atención sobre hechos que de otra forma pasan desapercibidos. Y para ello la mejor
forma es tomar elementos de la vida cotidiana (costumbres, comidas, arte, música, naturaleza...)
y desarrollar explicaciones desde ese punto de partida que es cercano a la gente.


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