El Pueblo de los malditos (1960)

FICHA TÉCNICATítulo original: Village of the DamnedTítulo alternativo en habla hispana: El pueblo de los malditosApta para: todo públicoDuración: 77 minutosFecha de estreno: 1960Nacionalidad: Reino UnidoDirección:Wolf RillaProductor: Ronald KinnochDistribuidora: Metro-Goldwyn- Mayer (MGM)
Guión : Stirling Silliphant
   Wolf Rilla
   Ronald KinnochObra literaria en la que se basó: Wyndham, John, Los cuclillos de Midwich (Inglaterra, 1957)Interpretes principales: George Sanders, Barbara Shelley , Martin Stephens, Michael Gwynn, Laurence Naismith, Richard Warner, Jenny Lair, Sarah Long, Thomas Heathcote. Charlotte Mitchell, Pamela Buck, Rosamund Greenwood, Susan Richard, Bernard Archard, Peter Vaughan.   Música: Ron Goodwin
RESEÑA Algún día entenderemos por qué todos los padres y algunos amigos desesperan cuando no escuchan tu voz al teléfono. Hasta entonces El pueblo de los malditos(Wolf Rilla, Reino Unido, 1960) puede darnos una idea de los hilos que guían sus preocupaciones. Porque la historia de Midwich empieza por ahí, por ese salvaje laboratorio de conjeturas que es la falta de comunicación. Alan y Gordon (de vínculo: cuñados y amigos) conversan por teléfono. De pronto, uno de ellos deja de responder. El fenómeno ya asombraría si fuera único, pero por triplicado[1] suena alarmante y empuja “razonablemente” a la inspección.Es que, por algunas horas, el pueblo entero había quedado completamente anestesiado bajo el manto de un “estático, indoloro, invisible” (min. 19.22) y helado sueño, reuniendo todos los requisitos que la extravagancia exige para autorizar peritajes; exámenes físicos, biológicos y psicológicos de la población; análisis del suelo, las cortezas, los metales y el agua; un plan de vigilancia constante, discreto y centralizado; silencio frente al periodismo y la opinión pública… seguridad nacional le llaman (min. 19.55)…Dos meses después las cosas no estarán mucho mejor. Mientras la modorra colectiva simula llevarse mal con la pena y con la gloria, un reguero de embarazos sorprende a todas las mujeres fértiles del poblado. Algunos son bienvenidos; otros imposibles o imperdonables. Todos, tarde o temprano, van a desbaratar aquella frase de Tolstoi que parecía perfecta: “Todas las familias felices se parecen entre sí; las infelices, en cambio, son infelices cada una a su manera”. Pues, en Midwich, las familias desdichadas suelen tener “hijos”[2]nacidos más o menos en la misma fecha, rubios, superdesarrollados, inteligentes[3], asentimentales[4] y “con esos extraños ojos” (min. 32.23); niños que van juntos a todos lados y que, sobre todo, aprenden[5] y ajustan sus cuentas con el mundo[6] según leyes que sólo ellos conocen.¿Amenaza social o una oportunidad para la ciencia[7]? Esa es la pregunta que hace posible el aislamiento de los Niños: educación, su vigilancia y –cuando las cosas escapen al control y elentendimiento del hombre, cuando “vivan sin respetar nuestras leyes” (min 01.04.12)- su exterminio, su eliminación[8]… todo junto por el mismo precio y en el mismo lugar.

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[1] Han llamado también al almacén y al correo, ningún teléfono responde (min. 05. 08) [2] El título de la novela que da origen a este film nos puede ofrecer una idea de porque es necesario colocar comillas a este término; el “cuclillo” es un pájaro muy conocido por sus características parasitarias, que deposita los huevos de sus crías en el nido de otras aves. [3] Niños “jóvenes, bellos y sanos” como los ideales nazis tan comunes y adorados en nuestras sociedades contemporáneas (Agamben) [4] David le dice a su padre “Si no tuvieras sentimientos … serías poderoso como nosotros” (min. 01.07.22) [5]Gordon: Esta caja es un producto de ingenio oriental. No hay medios visibles para abrirla pero si haces lo que te mostré, podrás abrirla. Veamos si puedes. No es fácil.Alan (abriendo la caja en una habitación donde también se encuentra David, uno de los niños nacidos de la extraña epidemia de embarazos postmodorra colectiva): Por aquí.Gordon: Lo lograste. Espléndido. (…) Ahora observa esto. Y no olvides que solo tiene un año (entrega la caja oriental a David). Adelante, Davis, ábrela… sí, tiene algo adentro: un chocolate.Anthea (entrando en la habitación). Es hora de bañarse jovencito (se lleva al niño)Alan: ¡Pero eso es fantástico!Gordon: ¿Eso crees? Ven conmigo(En casa de unafamilias donde vive una de las Niñas)Gordon: Es solo una caja con un chocolate.Madre: Nunca le he dejado comer chocolate señor.Gordon: No le hará daño, acabo de darle uno a David (Entrega la caja a la Niña y esta la abre con total facilidad)Alan: Pero ¡No le mostraste cómo hacerlo!Gordon: Eso es lo que quería que vieras. Si le enseñas algo a uno, todos lo saben (Min. 35.54- 38.14, las negritas son mías). [6] Algunos hechos extraños, no violentos ocurren en la comuna, todos vinculados a los Niños y suceden particularmente cuando Ellos se sienten amenazados:    Un niño, muy buen nadador, se ahoga de forma inexplicable (min. 46.50).almente a una Niña. Le pide disculpas, posteriormente, como si fuese movido por un automatismo, regresa a su coche, aceleray se estrella contra un muro. El veredicto de la justicia: muerte accidental (min. 52.30- 55). carabina. El Señor Zellaby (Gordon) intenta convencerlo de que regrese a su casa. Segundos después cerca del grupo de Niños, toma su arma y la coloca sobre su cuello, luego dispara (min. 55-58).0es%20que%20yo%20no%20tengo%20tu%20fr%C3%ADa%20objetividad%20cient%C3%ADfica.%20Las%20personas%20no%20valen%20por%20su%20inteligencia.%20Lo%20que%20importa%20es%20si%20son%20buenas%20o%20malas%20y%20%C3%A9stos%20son%20malos.Gordon:%20Son%20ni%C3%B1os,%20Alan.%20No%20nacen%20con%20un%20c%C3%B3digo%20de%20valores%20morales.%20Hay%20que%20ense%C3%B1arles,%20con%20su%20inteligencia%20ser%C3%A1%20f%C3%A1cil%20(min.%2041-42)
Conferencia%20en%20LondresGordon:%20%C2%BF%20No%20ven%20lo%20que%20har%C3%A1n?%20Si%20los%20aprisionan%20privar%C3%A1n%20al%20mundo%20cient%C3%ADfico%20de%20una%20gran%20oportunidadMiembro%20del%20comit%C3%A9:%20%C2%BFOportunidad%20para%20qu%C3%A9?Gordon:%C2%A0%20Para%20estudiar.%20Caballeros,%20muchas%20cosas%20se%20han%20dicho%20sobre%20el%20poder%20de%20esos%20ni%C3%B1os,%20pero%20nada%20sobre%20la%20naturaleza%20de%20ese%20poder%20.%20Nos%20enfrentamos%20ahora%20a%20un%20bloque%20mental,%20a%20un%20desarrollo%20completamente%20nuevo,%20como%20una%20colonia%20de%20hormigas%20o%20abejas.%20Estos%20ni%C3%B1os%20quieren%20vestirse%20igual.%20Y%20lo%20que%20aprende%20uno,%20los%20otros%20lo%20saben.%20Lo%20he%20demostrado.%20Son%20una%20mente%20a%20la%20d%C3%A9cima%20potencia.%20Piensen%20lo%20que%20significar%C3%ADa%20si%20pudi%C3%A9ramos%20guiarlos.%20Nuestro%20avance%20cient%C3%ADfico%20ser%C3%ADa%20incre%C3%ADble.Leighton:%20A%20riesgo%20de%20ser%20destruidos.%20Gordon:%20Hay%20que%20eliminar%20lo%20que%20no%20comprendemos.%20La%20edad%20del%20terror%20hacia%20lo%20desconocido.Alan:%20Leighton%20tiene%20raz%C3%B3n%20en%20algo:%20esos%20ni%C3%B1os%20son%20una%20boomba%20de%20tiempo%E2%80%A6%20%20[8] Alan: Los batallones rusos al oeste de los Urales tienen un nuevo cañon que puede disparar un proyectil a 100km de distancia, un proyectil atómico. Hicieron unas maniobras de prueba ayer en la villa Raminsk donde vivían los Niños. La villa Raminsk ya no existe.Anthea: ¿Quieres decir que sus habitantes…?Alan: La aldea entera. No dieron aviso de evacuación para que los niños no supieran lo que sucedía. Se desarrollaron mas rápido que los nuestros y empezaron a controlar todo. El ejército intentó atacar pero la maniobra fue desastrosa para todos.Gordon: Ya veo. Supongo que ahora borraremos Midwich del mapa.
Gordon Zellaby sospechando de las decisiones nacionales y sabiendo que los Niños confían en él prepara una bomba. Sabe también que los Niños no han logrado aún ver el proceso de pensamiento, aquello que lleva a los seres humanos a formular conceptos; ellos mismos le han confesado esta deficiencia… Entonces pensará en un gran muro de piedra, al menos hasta las 20.30, cuando la bomba estalle en el edificio que hospeda a los Niños.