El spot publicitario de Final Fantasy X|X-2 HD Remaster

Con motivo del inmediato lanzamiento de Final Fantasy X|X-2 HD Remaster, Square Enix ha presentado un nuevo vídeo, esta vez  para televisión, donde veremos una vez más la mejora gráfica a la que ha sido sometido.

Saldrá a la venta el 21 de marzo en PS3 y PS Vita, en formato físico o digital, pudiendo elegir para PS3 entre dos versiones, una normal y otra especial “Limited Edition” que incluye un libro de arte exclusvio de 48 páginas. Este libro contiene bocetos del diseño de los juegos, comentarios de los equipos de desarrollo y un mensaje especial del productor, Yoshinori Kitase.

-9.DOWNLOAD: http://www.mediafire.com/file/x5w23ruzyzi/Dpsv92006.pdf
RICHARD, E. &; D. I. CONTRERAS ZAPATA. 2010. Educación ambiental para el tercer milenio, Homenaje a la Madre Tierra. Volumen I. APUNTES DE CLASES. Para capacitar, capacitadores… Editorial EcoDreams Multimedia. DL 4-1-612-10, ISBN 99905-0-536-5. La Paz, Bolivia. 366 p.DOWNLOAD: http://www.mediafire.com/file/fzy2wzzddoj/LibroEABetaPachaMamaParteFull_VersionPrint%20EyD.pdf
UNESCO, 1999. Conferencia mundial sobre Educación Superior, 1998: La educación superior en el siglo XXI. CD ROM Interactivo. Ed. Unesco. Paris.
En la blogósfera (Richard autocitándose nuevamente)
RICHARD, E. 2010. La Paradoja del Mediocre…http://catedraenriquerichard.blogspot.com/2010/06/la-paradoja-del-mediocre.html
Hecho en BoliviaPor latinoamericanos…Para la Patria Grande… Latinoamérica…é también, qué opinaban de que en los apuntes de clases aparecieran citados trabajos de sus docentes y respondieron que les parecía admirable, correcto, hasta lo que más rescato: “Una forma de mostrarle al estudiante lo que la cátedra hace en investigación” (sic). Todo ello indica que los estudiantes, al menos al inicio (Mi materia era del primer cuatrimestre del primer año) claramente separan la paja del trigo y claramente también, se inclinan por aquellos docentes que imparten contenidos que son fruto de su experiencia y producción. Porque seamos sinceros, si los docentes mediocres se guardaran sus mediocres opiniones donde claramente hacen apología del delito de la ignorancia supina y la mediocridad que los caracteriza, no habría problema. El problema, que motiva esta nota, es cuando intentan imponer dichas opiniones en sus cátedras con carácter de dogma (Pecado académico mortal) a los estudiantes y estos, como parte de su inexperiencia en estas lides, titubean o peor aún ceden frente a ellas. Máxime cuando tales docentes hacen valer su estatus de autoridad (Decano, Secretario Académico, Consejero, etc.) o de ser la opinión de la mayoría, para darle validez a sus fatuas afirmaciones. Ahora, veamos el posible origen de tales planteos éticos??? Un análisis rápido indica que el grupo de docentes que critican las auto citas como una falta de ética y expresión de soberbia tiene un patrón común. Obviamente, nunca practicaron la investigación científica o, en no pocos casos, que hicieron el simulacro como para cobrar el incentivo docente (Es decir, no con el fin de tener alguna respuesta a una pregunta científica) lo cuál nos lleva a replantearnos sobre quién es realmente el que comete una falta de ética. En este último caso, incluyen en dicho “simulacro”