“Entre maestros” es una experiencia educativa que discurre más allá de los límites establecidos por una educación convencional – “que conviene a unos intereses”-. Está basada en el libro “Veintitrés maestros, de corazón -un salto cuántico en la enseñanza-”, editado por Mandala Ediciones y de acceso gratuito en su versión digital. Durante 12 días, once alumnos adolescentes y su maestro van más allá de los personajes que habitualmente interpretan, intentando establecer una relación de Ser a Ser, de corazón a corazón.
El eje de la enseñanza que se practica es el autoconocimiento, el objetivo es aprender a trascender los papeles de victima y, a partir de ahí, sentirse el dueño y creador de la propia vida. El maestro provoca constantemente a los personajes habituales de sus alumnos con el propósito de que se descubran más allá de ellos. El reto consiste en educar más allá de las creencias…
Podéis comprar el libro en Mundo Tueris o descargarlo gratuitamente en el siguiente enlace:
Veintitrés maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza
(Carlos González)
Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón.
Se plantea un modelo de enseñanza que se basa en descubrir la fuerza interior. Hoy puede ser ciencia ficción… Tal vez una semilla, pero si la nutrimos puede generar una forma totalmente nueva de enseñar, en la que el ser humano deja de sentirse víctima, para sentirse el creador de su propia vida.
Carlos González Pérez, licenciado en Ciencias Físicas. Tiene una experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y de física para adolescentes. Lleva 17 años dando conferencias y talleres sobre crecimiento personal. He publicado en periódicos y revistas, artículos de divulgación y cuentos. Autor de “Veintitrés maestros, de corazón”, en el que narra las aventuras de 22 adolescentes y su maestro en la búsqueda del empoderamiento: todo un salto cuántico en la enseñanza. En estos momentos, es un divulgador e investigador del Nuevo Paradigma Científico que ejerce por cuenta propia.