Entrenamiento fútbol base: Aspectos psicopedagógicos niños 8-10 años

Hola hola. Entrenar equipos de fútbol base parece tarea sencilla pero no lo es, no podemos limitarnos solo a enseñar conceptos básicos de fútbol y mejorar su técnica individual, estas áreas son importantes a la hora de formar niños en la práctica del deporte pero deben ser enseñadas de una manera acorde a las capacidades cognitivas de los niños. Se debe tener en cuenta los procesos mentales que ocurren a determinadas edades, por ejemplo a un niño de 8 años lo único que le interesa es divertirse y no presta atención a conceptos técnicos, en cambio otro de 12 ya tiene una noción más madura del juego y se le puede introducir ideas más específicas

En este artículo me voy a centrar en menores de 8 a 10 años porque me parece una edad muy importante debido a los grandes cambios que se producen en  los niños a esta edad .Uno de los procesos más importantes que ocurren  es  la reversibilidad cognitiva, que consiste en la capacidad del niño en deshacer procesos y relacionarlos tras haberlos observado por ejemplo dividimos un queso en 6 porciones y el niño entiende que las porciones en conjunto es el queso.

Aspectos psicopedagógicos importantees:

Abandono de comportamiento egocéntrico: Según Piaget el niño es egocéntrico en dos formas, la moral y la hablada, la hablada no tiene ninguna función especial solo reforzar la actividad del niño y en la moral el niño solo se preocupa de la finalidad de los procesos. Esto es importante a la hora de entrenar a menores porque a esta edad el niño ya empieza a tener una visión más de conjunto y ver los beneficios de realizar actividades en grupo.

Sentimiento optimista de la vida: Seligman habla que al niño  hay que enseñarle a ser optimista pero con razón. Esto es muy importante ya que el niño aprende las causas de sus errores o aciertos y sabe como enfrentarse a ellas para superar los fracasos o reforzar los éxitos. Por ejemplo un niño con el optimismo adecuadamente reforzado, sabe que  no ha logrado hacer un ejercicio correctamente por falta de práctica y necesita entrenar para lograrlo, en cambio un niño mal reforzado pensará que es porque no está capacitado para ello. y que nunca lo logrará.

Gran disposición para el juego: Este aspecto es crucial a la hora del aprendizaje ya que el juego es la mejor herramienta posible para introducir los valores positivos que queremos que aprenda el niño como el trabajo en equipo, la solidaridad, compartir con los demás etc. Será un proceso en el que los alumnos aprendan mientras se divierten jugando lo que convierte al juego en la mejor herramienta para cualquier educador.

Capacidad de representar el cuerpo: A esta edad el niño es capaz de  tener una percepción precisa de su cuerpo tanto parado como en movimiento, es capaz de diferenciar los que  puede hacer y lo que no. Empieza a usar los sentidos de manera correcta y se percata de los cambios que se producen en su entorno. Esta capacidad también es importante porque ayudara al niño a aprender mejor porque puede ver donde falla a la hora de realizar un ejercicio y ser capaz de rectificar sus fallos. Además en los relaciones sociales es muy importante porque el niño puede valorar y aceptar las diferencias entre los demás y evitar así actitudes discriminatorias.

Capacidad de atención:  Otro aspecto positivo es la capacidad e atención del niño que es capaz de centrarse en actividades sin desviarse e ellas aunque estas no sean tareas agradables para él. 

Aptitud positiva ante el conocimiento y respeto al adulto: El niño a esta edad está ávido de conocimientos, quiere aprender y sobre todo es capaz de atender al educador con atención porque piensa que sus profesores son personas "todopoderosas" y le ayudarán en cualquier cosa que les preocupe.

Un buen entrenador de base a parte de tener conocimientos de fútbol debe de estar preparado también para las necesidades cognitivas de los niños, debe ser cociente de las limitaciones y las virtudes de sus alumnos a la hora de recibir información para así poder desarrollar las cualidades psíquicas, físicas y sociales de éstos de una manera óptima.