Es TIC + Informática, no una de las dos...

¿Y por qué el título de esta entrada del blog?Porque con ella me quiero referir a lo que vengo cuestionando en cuanto a la antinomia que algunos han creado (y otros no se ocupan de eliminar) entre #LaInformáticaComoMateria y el uso de las TIC en las demás asignaturas.Cada oportunidad que tengo de publicar en algún medio de comunicación o participar en algún evento, intento utilizarla para tratar de terminar con una inexistente dicotomía, que lo único que produce es que los chicos y adolescentes no puedan aprender en la escuela utilizando las computadoras. Ya sean las netbooks de Conectar Igualdad o similares e incluso con las computadoras del aula de informática.

Tenemos que seguir insistiendo para que las autoridades ministeriales lo entiendan y produzcan las modificaciones necesarias en los diseños curriculares de cada provincia. La creación de ADICRA apunta en ese sentido.
A continuación voy a compartir nuevamente, algunos de los materiales que pueden servir para la fundamentación de esta lucha por el lugar para nuestra disciplina:

• Ponencia premiada por la UP: "De nativos a estudiantes digitales: #InformáticaComoMateria"

• Es el momento de considerar a la Informática como una materia curricular

• ¿Informática vs TIC? De la Ley Federal al modelo 1a1 - Aprender para Educar con Tecnología Nº 10

• Informática como materia y el uso de las TIC en otras asignaturas - Novedades Educativas Nº 284

• 2° Foro de debate #LaInformáticaComoMateria

Y otros artículos que también deberían tenerse en cuenta:Que los alumnos no saben, no son nativos digitales y tienen derecho a aprender en la escuela lo que no nacieron sabiendo:

• Y por fin un día descubrieron que los nativos digitales son los pad... no existen

Que por más que era obvio, las investigaciones demuestran que en las horas de informática es donde más se usan las computadoras:

• UNICEF y el uso de las computadoras en las aulas argentinas

Y que con la capacitación docente en el uso de "las nuevas tecnologías" para su "uso transversal" no alcanza:

• Otro deja vu: "Lo digital transformó la educación, pero hace falta preparar a los docentes para eso"