De nuevo recurro a la imagen (Kalvellido me la ha “prestado” gentilmente) para explicar de forma gráfica lo que está ocurriendo en relación a la educación en la Comunidad de Madrid.
Años de ataque frontal a la educación pública para detraer recursos que se vuelcan en la privada (a través de cesiones de terrenos, exenciones fiscales…) y en la privada-concertada (sin comentarios)… y para generar un ambiente de degradación, que cada día se hace más real, no sólo en la visión que se lanza desde los medios de (in)comunicación y manipulación, sino en la propia realidad, pues cada ataque supone una merma en la calidad de la educación.
Y la presunta justificación es que no hay dinero, mientras se invierten cantidades escandalosas en financiar visitas papales o se aportan fondos públicos (directa o indirectamente, sin ninguna ocultación, a mayor beneficio de las grandes empresas, especialmente de la iglesia católica: el otro día os ponía las palabras de la consejera de educación, Lucía Figar, que no dejan ningún lugar a la duda (http://impensando.wordpress.com/2011/07/12/82-sobre-que-educacion-se-quiere-en-la-comunidad-de-madrid/).
Y ayer abordaba, a través de un texto conciso y preciso de Pilar, la diferencia entre dos modelos educativos (http://impensando.wordpress.com/2011/07/14/84-el-casco-y-la-regadera/). Hoy no voy a abundar más. Simplemente dejar constancia de la negativa de much@s a la privatización (cada vez menos encubierta, menos disimulada) de la educación pública. En definitiva, el tratamiento de la educación pública es el reflejo de lo que se plantea para el conjunto de la sociedad, del modelo ideológico que se quiere imponer, y que vemos a lo que nos lleva.
¡Esperanza, no jodas la enseñanza! (en realidad, debería decir la educación, pero entonces no me rima, qué le vamos a hacer).
¡No a la privatización de la educación!
¡No a la privatización de la sociedad!
[Y gracias a Kalvellido, por el apoyo y por el dibujo]
Puzzle Bobble
Karate Blazers
Puzzle De Bloques
Magical Cat Adventure