Control de Enfermería by Fotos de Salud
El último número de la Revista Evidentia (editada por la Fundación Index) incluye un editorial de José Miguel Morales Asencio, sobre el uso de la Nursing Interventions Classification (NIC) en la evaluación de la competencia clínica de estudiantes de grado.
Según el propio autor, “una de las grandes oportunidades que ofrece este sistema es que la definición de competencias y su evaluación con la NIC, genera un marco de transversalidad curricular a lo largo de todo el Grado en Enfermería, facilitando la coordinación docente y la evaluación longitudinal, así como la comparación entre estudiantes de distintos centros”.
Este proyecto, que se inicio en el Departamento de Enfermería de la Universidad de Málaga en el año 2010, pretendía aunar estas oportunidades en un modelo de orientación del Practicum de los estudiantes en torno a competencias, utilizando la Clasificación de Intervenciones de Enfermería para su evaluación.
Nos parece un tema muy interesante, ya que por un lado, este sistema permite a los tutores clínicos evaluar de manera objetiva a los estudiantes, y por otro, dar utilidad clínica y docente a la terminología utilizada en la NIC.
Por esto, te recomendamos la lectura de este editorial, y además, incorporamos a este post, las reflexiones finales de José Miguel, por si podemos darles respuesta por aquí.
¿Por qué la Enfermería no hace más uso de un poderoso marco conceptual que tiene para describir fenómenos, intervenciones y resultados? ¿Por qué a su vez no retroalimenta este marco con resultados de investigación que les vayan aportando robustez? ¿Por qué tirar por el desagüe semejante esfuerzo conceptual de más de 30 años sin haberlo puesto a prueba en todas sus posibilidades?
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