Para entender completamente lo que se ha leído, los niños necesitan aprender algunas habilidades clave. Hay formas de ayudar a los niños a fortalecer estas habilidades, tanto en el hogar como en la escuela.
Para algunas personas el proceso de lectura es como caminar en el parque en un cálido día de verano, lleno de actividades divertidas y fáciles de aprender. De hecho, la lectura de un ebook gratis es un proceso complejo que implica muchas habilidades diferentes. Juntas, estas habilidades conducen al objetivo final de la lectura: una comprensión integral de lo que se lee.
La comprensión del texto puede ser difícil para los niños por muchas razones, pero, a pesar de ellos, sabiendo las malas habilidades que tiene, usted puede ayudar a su hijo de la mejor manera.
Considere las seis habilidades necesarias para entender lo que se ha leído y las recomendaciones para ayudar al niño a desarrollarse.
Decodificación
La decodificación es un paso crucial en el proceso de lectura. Los niños usan esta habilidad para expresar palabras que han escuchado antes pero que no han visto escritas. La capacidad de decodificación es la base de todas las demás habilidades de lectura.
La decodificación se basa en una habilidad del habla que es una de las primeras en desarrollarse: la percepción fonética (esta habilidad forma parte de una gama más amplia de habilidades llamadas percepción fonológica). La percepción fonética permite a los niños oír y distinguir los sonidos individuales de las palabras (también conocidos como fonemas). También les permite «jugar» con sonidos en sílabas y palabras.
La decodificación también se basa en la capacidad de comparar sonidos y letras individuales. Por ejemplo, para leer la palabra «sol», un niño necesita saber que la letra «s» suena como una «s». Comprender la relación entre las letras y los sonidos es un paso importante para «sondear» las palabras.
Cómo ayudar: Muchos niños aprenden la habilidad de la percepción fonológica de una manera natural: leyendo libros, escuchando canciones y poemas. Pero para algunos niños, esto no es fácil. De hecho, uno de los primeros signos de dificultades en la lectura es un problema con la rima, el conteo de sílabas o la determinación del primer sonido de una palabra.
Lectura rápida
Para leer con fluidez, los niños deben reconocer instantáneamente las palabras, incluso las que no se leen como se escriben. Al desarrollar la fluidez en la lectura, el niño aumenta no sólo la velocidad de lectura, sino también la comprensión de lo que se lee.
Descodificar y restar cada palabra puede llevar mucho tiempo. Reconocer una palabra es la habilidad de reconocer una palabra instantáneamente mirándola, sin tener que leerla en voz alta. Cuando los niños pueden leer rápidamente y casi sin errores, dicen que pueden leer «con fluidez».
Las personas que pueden leer con fluidez leen con fluidez y ritmo. Usan el contexto para entender el significado y cambian el tono de su voz dependiendo de lo que lean. La capacidad de leer con fluidez es fundamental para una buena comprensión del texto.
Cómo ayudar: El reconocimiento de palabras puede ser un gran obstáculo para los lectores principiantes. Normalmente una persona necesita ver una palabra de 4 a 14 veces para aprender a reconocerla automáticamente. Pero por ejemplo, los niños diagnosticados con dislexia pueden necesitar ver la palabra hasta 40 veces.
Diccionarios y vocabularios
Para entender lo que has leído, debes entender al menos la mayoría de las palabras del texto. Un rico vocabulario es un componente clave para la comprensión del texto. Los estudiantes pueden aprender nuevas palabras en clase, pero normalmente aprenden el significado de las palabras a través de situaciones cotidianas y durante la lectura.
Cómo ayudar: Cuantas más palabras nuevas aprendan los niños, más rico será su vocabulario. Puede ayudar a su hijo a desarrollar su vocabulario hablándole a menudo de diferentes temas, descubriendo nuevas palabras y conceptos. Los juegos de palabras y los chistes divertidos también son formas interesantes para que su hijo fortalezca estas habilidades.