Icfes interpretación del informe individual de resultados

Interprete el ICFES

Comprenda los resultados de los Exámenes de Estado para Ingreso a la Educación Superior y Validación del Bachillerato.

¿Qué significa el puesto?

El puesto es una ordenación de los evaluados en mil posiciones con base en los Puntajes de las áreas que pertenecen al núcleo común de la prueba (biología, matemáticas, Filosofía, física, historia, química, lenguaje y geografía) a. El total de la población que presentó la prueba se divide entre 1.000 para determinar qué cantidad de personas debe ir en cada uno de los 1.000 puestos previstos. Para esta aplicación habrá 434 personas en cada uno de los 1.000 puestos. b. Los puntajes individuales de cada una de las pruebas del núcleo común se suman con el puntaje de idioma y se ordenan de mayor a menor. c. Las personas que obtuvieron las 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 1.

d. Las siguientes 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 2 y así sucesivamente.

e. Quienes se localizan entre el puesto 1 y el 200 pueden decir que estuvieron entre el 20% de la población con mejores desempeños.

¿Cómo saber si el puntaje de un área es bueno o malo?

El puntaje de cada área deberá interpretarse de acuerdo a los siguientes rangos: 

BAJO      entre 0 y 30 puntos,

MEDIO    entre 30 y 70 puntos
ALTO      entre 70 o más. 

Podría plantearse una subdivisión del rango medio en dos partes así: medio bajo, que iría desde 31 hasta 45 puntos, y medio alto, que iría desde 46 hasta 70 puntos.

¿Qué es un componente?

El componente es un grupo de preguntas de una misma prueba: biología, lenguaje, filosofía, etc. El evaluado puede conocer las temáticas que se evalúan en cada componente, haciendo 

El componente 1 de Biología, por ejemplo, es la célula, que se relaciona con la comprensión de la célula como una unidad bioquímica y funcional que intercambia materia y energía con el medio. Incluye los conceptos de síntesis de proteínas, reproducción, respiración, fotosíntesis y nutrición celular.

El resultado cualitativo de una persona en cada componente le permite identificar las temáticas en las que tiene desempeño (SA) significativamente alto, (A) alto, (M) medio,
(B) bajo y (SB) significativamente bajo.

de  8.0 a 1.0    SA     significativamente alto

de  6.0 a 7.9     A      alto
de  4.0 a 5.9     M      medio
de  2.0 a 3.9     B      bajo
de  0.0 a 1.9    SB     significativamente bajo

¿Para qué sirve la calificación del nivel de competencia?

La competencia en una disciplina se entiende como el conjunto de acciones interpretativas, argumentativas y prepositivas que evidencia el estudiante en sus respuestas. Los resultados se interpretan de acuerdo con las siguientes convenciones:


BAJO= I, MEDIO= II Y ALTO= III. Esta información permite conocer mejor si el estudiante utiliza su saber en niveles de interpretación o puede utilizarlos para argumentar y proponer.

de  6.7 a 10     III    ALTO de  3.4 a 6.6     II    MEDIO de  0.0 a 3.3      I    BAJO

prueba de los idiomas

para la prueba de ingles alemán o francés si así lo desea, también se evalúa en la escala y con el desempeño de las asignaturas del núcleo común y de las pruebas interdicciplinares.
nivel en orden ascendente (solo ingles)
     A-  nivel inferior
     A1 usuario básico                A2
     B1 independiente      B+

¿que es grado de profundización?

corresponde a la evaluación de competencias en contextos disciplinares en el área que aya elegido las cuales son matemática, biología, ciencias sociales y   lenguaje. con una mayor complejidad que el núcleocomún del examen. las convenciones correspondientes a los resultados de grado de profundización  se deben leer de la siguiente forma: de  7.6 a 10    III  alto de  5.1 a 7.5    II  medio de  2.6 a 5.0     I  bajo de  0  a 2.5     GB nivel basico

las pruebas interdiciplinares

estas se evalúan de igual forma que las materias del núcleo común las pruebas interdiciplinares son 2   violencia y sociedad 
  medio ambiente

¿Cómo se puede aprovechar el resultado del Grado deProfundización en el proceso de ingreso a una Universidad?

El área de profundización que escoge una persona tiene un grupo de preguntas con un nivel de complejidad mayor al de las preguntas del núcleo común. El Grado Básico indica no haber alcanzado ningún grado de profundización en el área elegida y los grados siguientes muestran, en orden ascendente, el éxito del estudiante al abordar cada prueba. Ejemplo: Si una persona desea estudiar medicina y escoge como área de profundización Biología, se espera que su resultado esté en nivel II o III.

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