La agenda oculta de la educación obligatoria

A nadie le sorprende que el gobierno de este o aquel color decida promulgar leyes que dicten qué deben estudiar los jóvenes, cuánto tiempo deben estar confinados 8 horas al día entre cuatro paredes, qué contenidos deben ser inculcados en sus maleables mentes... ¿pero es esto normal? ¿Ha sido esto siempre así? ¿Es necesario? ¿Cuál es el verdadero propósito de la educación obligatoria?  porque, a juzgar por lo que saben hacer los jóvenes tras estar encerrados en el colegio unos 15 años, uno se pregunta ¿qué han aprendido?
Mi investigación me ha llevado a descubrir que la primera ley de educación en España fue la llamada ley Villar Palasí, por el nombre del ministro de Educación y Ciencia en 1970, una ley que venía a aplicar a España las ideas dictadas por la UNESCO, este  perverso instrumento de manipulación social disfrazado de alma caritativa que lucha por el bien y la cultura...La implantación de esta ley de educación recibió un apoyo económico de 12 millones de dólares amablemente prestados por un Banco Internacional...EStos "filántropos" de siempre, los Rockefeller y Cia, que tanto nos quieren...
Como dice Félix Rodrigo Mora

“Sólo la sociedad tiene legitimidad para educarse e instruirse a sí misma. Si esa función es usurpada por el Estado, se crea un gravísimo atentado  a la libertad de conciencia y se ha de hablar de régimen de dictadura ideológica”.

El tema del control de nuestras mentes a través de la educación obligatoria es para mí un tema de gran trascendencia, y nunca es excesiva la información al respecto.
Lo puedes escuchar en nuestro último programa del Vórtice Radio
Si hubiera sabido esto antes, hubiera educado a mi hijo de muy diferente manera.
“Sólo la sociedad tiene legitimidad para educarse e instruirse a sí misma. Si esa función es usurpada por el Estado, se crea un gravísimo atentado  a la libertad de conciencia y se ha de hablar de régimen de dictadura ideológica”.