La apropiación de las tecnologías por los niños. El caso del Ipad

La apropiación de las nuevas tecnologías por los niños
Al defender la preeminencia social de los niños en las nuevas sociedades del conocimiento destacamos,  entre otras razones,  la permeabilidad de los niños para integrar las nuevas tecnologías emergentes. Justamente la innata apropiación de los niños para captar las nuevas tecnologías constituye una atribución valiosa para obtener la prominencia social.
La elevada competencia de los niños respecto a los adultos es abismal, cuando apenas ni hablan ya demuestran habilidades en el manejo intuitivo de tecnología que representan verdaderas galimatías para los adultos, por ejemplo en el caso del Ipad. Como nos indican los avances de la neurociencia y el desarrollo infantil el cerebro humano se encuentra en permanente evolución, y en un contexto de progreso tecnológico acelerado se genera una gran evolución de la inteligencia capaz de analizar y desmenuzar problemas muy complejos. Los niños que nacen en las nuevas sociedades tecnológicas nacen con una mayor capacidad para integrar y apropiarse de las nuevas tecnologías que aparecen, y se muestran dóciles ante técnicas que son inabordables para los alumnos. Parece que nacen sabiendo, como si el cerebro evolucionara y estuviera despierto en toda su fase de gestación.
El caso del Ipad demuestra dos cosas, una, la facilidad con que los niños comprenden y intuyen las nuevas tecnologías, y segundo, la bondad de estas tecnologías, que cautivan de forma tan sencilla y eficaz a las nuevas generaciones. Este mecanismo delata el camino de las nuevas tecnologías, intuitivas, sensitivas y cada vez más apegadas al hombre, y en este camino los niños tienen muchas ventajas.
En youtube podréis encontrar múltiples videos del uso de Ipad por bebe que no saben ni hablar.  Se reflejan como a través de una utilización intuitiva los bebe comienzan a manejar el Ipad y son capaces de comunicarse con el mismo antes incluso que con sus padres en el lenguaje verbal.