Revista Educación

¿La cantidad determina la calidad en la educación?

Por Ronald Ronald Araujo @araujoronald

¿La cantidad determina la calidad en la educación?Las respuestas denotan una casi absoluta ignorancia con respecto ala cantidad y la calidad en la educación. La cantidad tiene que ver con todo loque se puede tocar, contar, medir físicamente. Tiene que ver con la cantidad deprofesores, los sueldos, presupuestos, los espacios, limpieza, las horas deestudio, el material didáctico, entre otros

Contar con esto no implica necesariamente tener calidad. Lacalidad tiene que ver con percepciones, sentimientos y con el desarrollo dehabilidades. Esto no deja de ser medible.Para medir la calidad de la educación en una determinada escuelatendríamos que hacer preguntas más o menos de este tipo: ¿Qué es para ti laeducación? ¿Para qué estás estudiando? ¿Qué importancia tiene esta carrera parati? ¿Cómo piensas articular lo que estás estudiando con la realidad que vivimosen el país? ¿Cuál es tu proyecto de vida? ¿Cómo piensas articular tu proyectode vida con un proyecto de nación? ¿Cuáles crees tú que son los grandesproblemas nacionales? ¿Piensas que tú puedes poner tu granito de arena en lasolución de esos grandes problemas que tiene el país? Este es el tipo depreguntas las podría contestar un estudiante de calidad.¿Para contestar este tipo de preguntas es indispensable un lujoso salónde clases? ¿Es indispensable que tenga una sala de computación? ¿Esindispensable que cuente con todo el material didáctico? ¿Es indispensable quelos maestros ganen un buen sueldo? Por supuesto que no, no es un problema silos alumnos cuentan con todos los recursos materiales, lo importante es contarcon todo aquello que incrementa la calidad.Para poner calidad en la educación lo más importante escontar con un maestro que enseñe a pensar, que estimule el ejercicio de laimaginación, que contagie el deseo de tomar responsabilidad por su entorno, queestimule la curiosidad por las ciencias y las artes. Una cualidad fundamentaldel maestro es su amor por los niños, teniendo esto hará que pueda superartodas las carencias que tenga el maestro.De nada sirve los estudios que tenga si no tiene la principalcualidad, el amor por los niños.¿La cantidad determina la calidad en la educación?No necesariamente la determina, se puede contar con todo lomaterial y no tener calidad en la educación.Es bueno que nuestros hijos puedan contar con todos losrequerimientos materiales para una mejor educación, pero si no lo tienen noexiste la justificación para que no puedan tener calidad, de hecho hay muchasinstituciones que tienen todo y al mismo tiempo tienen un alto nivel dedeserción escolar o los corren por un exagerado nivel de exigencia.Es importante clarificar estos conceptos porque con la creencia deque para contar con calidad necesitamos cantidad y como no existen los recursossuficientes para satisfacer las necesidades materiales, entonces estaríamoscondenados a la no-calidad.El gran error es pensar que necesitamos ponernos a la altura delas grandes universidades tecnológicamente hablando para tener calidad. Lo querealmente necesitamos es ponernos a la altura de las necesidades de nuestrospueblos y satisfacerlas en cuanto a la responsabilidad que a nosotros noscorresponde.En la medida que nos pongamos a ese nivel vamos a jalar todo elapoyo que requiramos para superarnos.Lo más importante que se requiere para hacer una educación decalidad es la presencia de un alumno y un maestro de calidad.Un maestro de calidad estimulará la creatividad en sus alumnos yal ejercitarla se plasmará en el universo físico. Si esta se hace evidente antelos ojos de los demás, es posible que genere apoyos materiales para una mejoreducación.


Extractos:PONZOÑALa visión ciudadana de lo que acontece
en la zona metropolitana de la ciudad de Méxic


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