La continuidad del lenguaje

El niño desde el nacimiento hasta los 8 meses de edad…
· Llora para indicar dolor o sufrimiento
· Sonríe o vocaliza para iniciar el contacto social
· Utiliza la comunicación vocal y no vocal para expresar interés y ejercer influencia
· Gorjea, utilizando sonidos sencillos, primero utilizando los sonidos de las vocales
· Balbucea, utilizando todo tipo de sonidos
· Habla cuando está solo/sola
· Tiene una “conversación” con un adulto, con el adulto y el bebé turnándose para hacer los sonidos
· Entiende los nombres de las personas y los objetos conocidos
· Ríe
· Escucha conversaciones atentamente
El niño desde los 8 hasta los 18 meses de edad…
· Entiende muchas más palabras de las que sabe decir
· Mira hacia 20 objetos o más cuando son nombrados
· Crea oraciones largas y balbuceadas
· Dice “no” con la cabeza
· Hace los primeros intentos de hablar dándole nombres a los objetos (baba para su botella, Heddie para Henry)
· Utiliza otros sonidos vocales, no solo el llanto, para recibir ayuda
· Dice dos o tres palabras claramente
· Puede responder correctamente a preguntas o instrucciones sencillas (“Busca la pelota.” “¿Dónde está tu nariz?”)
· Empieza a utilizar “yo,” “tú” y “mi”
El niño de 18 meses hasta los 3 años de edad…
· Combina las palabras
· Escucha cuentos por un rato
· Tiene un vocabulario verbal de hasta 200 palabras
· Desarrolla fantasías con el lenguaje
· Define el uso de muchos artículos del hogar
· Utiliza oraciones compuestas
· Utiliza adjetivos y adverbios
· Recuenta los acontecimientos del día
El niño desde los 3 hasta los 4 años de edad…
· Utiliza vocabulario nuevo y la construcción gramática cuando habla
· Entiende y sigue instrucciones verbales más complejas
· Utiliza la sobre-generalización del lenguaje (pieses por pies)
· Habla en oraciones más largas
· Junta mas de una oración
· Hace muchas preguntas sobre quien, que, donde y como
· Muestra el comienzo de la aptitud de hablar sobre algo que no está enfrente de él/ella (anoche nosotros…)
· Participa en conversaciones con sentido con otro niño o adulto
· Le gusta cantar canciones sencillas y conoce muchas rimas y juegos de palabras
· Puede recontar instrucciones de cuatro o cinco pasos o la secuencia de un cuento
El niño en kinder…
· Cuando se le dice una palabra, puede producir una que rima con esa palabra
· Toma turnos en la conversación e interrumpe menos frecuentemente
· Puede contar y recontar cuentos con práctica y le gusta repetir cuentos, poemas y canciones
· Utiliza oraciones mas completas y complejas
· Utiliza un vocabulario de 5,000 a 8,000 palabras
· Puede pronunciar palabras sin dificultad
Fuente: Heads Up! Reading
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