La dislexia, término confuso y de difícil valoración

Leer puede parecer sencillo y automático pero es una tarea compleja y que exige un gran esfuerzo al cerebro. Entre el 15% y el 20% de los niños tiene dislexia, principal causa de problemas de lectura en la escuela. Genera frustración y falta de confianza en uno mismo pero, si se detecta pronto, el afectado puede  convertirse en un buen lector. El aprendizaje de la lectura consiste en relacionar y combinar letras con sonidos para formar palabras y, a la larga, el lenguaje automático (entiende y recuerda lo que acaba de leer). 
La dislexia se suele diagnosticar durante la enseñanza primaria y e importante reconocer los síntomas lo antes posible como tener dificultades en.

• aprender a hablar 
• pronunciar bien palabras largas
• hacer rimas 
• aprenderse la secuencia del alfabeto, los días de la semana, los colores, las formas y los números
• aprenderse los nombres de las letras y sus sonidos
• aprender a leer y escribir su propio nombre
• aprender a identificar las sílabas (va-que-ro en vaquero) y los sonidos del habla (fonemas: a-v-e en ave) que componen las palabras
• pronunciar los sonidos aislados que componen palabras simples
• leer y escribir palabras con la secuencia correcta de letras ("los" en vez de “sol”)
• caligrafía y coordinación fina. 

Los niños mayores, los adolescentes y los adultos es posible que presenten los anteriores signos de dislexia y, además, los siguientes: 

• leer y escribir muy por debajo de su nivel de estudios
• evitar leer y escribir
• lentitud al realizar tareas escolares que implican leer y/o escribir y al hacer exámenes
• dificultades en el aprendizaje de un idioma extranjero

Los niños cuyos padres tengan o hayan tenido dificultades en la lectura son más proclives a presentar este mismo tipo de problemas. Los niños que tardan mucho en hablar o tienen dificultades para hablar durante la etapa preescolar también tienen un riesgo elevado de padecer dislexia. La presencia de uno de estos dos factores o de ambos debería llevar a hacer un seguimiento atento de los avances en lectoescritura del niño. La dislexia solo se puede diagnosticar mediante una evaluación integral realizada por un especialista en lectura o un psicólogo, tanto dentro como fuera del ámbito escolar.