La fundación pfizer convoca el primer premio a la innovación didáctica en educación para la salud

Con el objetivo de promover un concepto integrador que entienda por salud: bienestar físico, psíquico y social, la Fundación Pfizer convoca los I Premios a la Innovación Didáctica en Educación para la Salud.
Este proyecto se alinea con la misión de la Fundación Pfizer y su apuesta por mejorar la educación para la salud de la población española a través de iniciativas que apoyen la investigación, la innovación, el compromiso social y la difusión del conocimiento en salud.
Mediante el premio a la innovación didáctica en educación para la salud la Fundación Pfizer quiere reconocer, destacar y potenciar la puesta en marcha de propuestas innovadoras y creativas que favorezcan la educación en salud en centros de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, orientadas a alumnos de entre 8 y 12 años. Por ello, valorará especialmente los proyectos que estimulen un estilo de vida lo más sano posible y unas conductas positivas de salud.
De este modo, se tendrán en consideración aquellas iniciativas relacionadas con la prevención de enfermedades o hábitos nocivos (alcohol y tabaco, por ejemplo), higiene, descanso y desarrollo de comportamientos saludables y autónomos, seguridad y prevención de riesgos, lesiones no intencionadas y accidentes. Así como aquellos proyectos que promuevan la práctica de la actividad física, una alimentación sana o iniciativas que tengan en cuenta el valor de la salud emocional.
El plazo de inscripción para presentar candidaturas a estos premios estará abierto hasta el próximo 31 de marzo y los centros interesados podrán entregar la documentación requerida en las bases hasta el 15 de mayo.
Los Premios reconocerán proyectos en tres categorías diferentes -equipos de profesores de ciclo, equipos de profesores de curso y profesores de tercero a sexto curso-, con una dotación total de 15.000 euros.
Los trabajos premiados serán incluidos en la plataforma educativa online CitySalud, previa revisión técnico-didáctica por parte de la Asesoría Pedagógica de la Fundación Pfizer.
El jurado, compuesto por un equipo interdisciplinar del ámbito educativo y sanitario y miembros del Patronato de la Fundación Pfizer, valorará positivamente iniciativas innovadoras de promoción y educación para la salud. Los proyectos deberán ajustarse a los principios de aprendizaje constructivo e integrador, con métodos que desarrollen habilidades y destrezas psicomotoras, cognitivas sociales y comunicativas, y favorezcan la interacción, la cooperación, o el análisis.
Para presentar candidaturas es imprescindible completar el formulario disponible en la página web de la Fundación Pfizer: www.fundacionpfizer.org, en la que también se pueden consultar las bases completas de los premios y las condiciones de participación.
La entrega de premios se realizará en un acto público que tendrá lugar en los meses sucesivos a la resolución del premio (antes de finalizar el mes de junio de 2011) y se comunicará oportunamente.
-Innovación educativa
El concepto de salud, según la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS), no sólo hace referencia a la ausencia de dolencias o enfermedades, sino que engloba tanto el bienestar físico, mental como social, de ahí la importancia de fomentar estilos de vida saludables.
En este contexto, la educación para la salud se considera como un campo preferente de innovación educativa en España y cobra cada vez mayor importancia como área de intervención pedagógica.
CitySalud es un proyecto pionero e innovador de educación para la salud que promueve hábitos de vida saludables y valores sociales en los alumnos de Primaria. Desde su lanzamiento, en marzo de 2010, ya son más de 10.500 niños que han participado en esta aventura gráfica para aprender a cuidar su salud a través del juego.
Para dar mayor protagonismo a profesores y alumnos, la Fundación Pfizer planteó, desde la puesta en marcha de CitySalud, la posibilidad de enriquecer esta plataforma online con propuestas innovadoras concebidas y testadas en los propios centros.