La identidad de género de la niñez no siempre es fácil de entender. ¿Qué significa cuando un niño se comporta de una manera que no parece coincidir con su género?
La identidad de género de la niñez no siempre es fácil de entender
La niñez y la identidad de género puede ser complejo. ¿De dónde viene, qué significa y lo que deben los padres y cuidadores hacer al respecto?
El género puede parecer que es simple. La mayor parte del tiempo, desde luego actúan como si lo es. La primera vez que conoces a alguien, vamos a usar claves como el pelo, la presentación de la cara, la ropa, el lenguaje corporal, voz y señales verbales como la forma de hablar de averiguar si es un hombre o una mujer, un niño o una niña . Y desde el momento en que una pareja tiene un bebé, se inicia con la primera pregunta: ¿es un niño o una niña?
Pero la realidad no siempre es tan clara. Por un lado, la identidad de género no es lo mismo que el sexo.
El sexo es relativamente fácil de determinar, aunque una vez más, no es como tantas esencialistas biológicos clara nos quiere hacer creer. La existencia de los hombres XYY, llevando un cromosoma Y extra, o de las personas intersexuales nacen con características ambivalentes sexuales físicas, debe indicar eso. En la mayoría de los casos, sin embargo, la respuesta a sexo biológico es visible entre las piernas de una persona recién nacida. El género, sin embargo, es entre las orejas, y averiguar la identidad de género puede ser más complejo.
¿Cuándo empezamos a averiguar de género?
De hecho, es un proceso que comienza a una edad muy joven.
A los 7 meses: los bebés pueden distinguir la diferencia entre voces masculinas y femeninas y le volverán la cabeza al padre que está hablando.
A los 12 meses: Los bebés pueden distinguir entre rostros masculinos y femeninos, y se puede aplicar la diferenciación de género que han aprendido de sus padres a los adultos que no son sus padres.
Por 2 años: Tener género ha comenzado por lo general a esta edad. Los niños empiezan a jugar con su género, con niños y niñas de seleccionar los juguetes “apropiada al género”. La medida en que esto es el resultado de la socialización sigue siendo objeto de debate, pero lo que sí se sabe es que la socialización de los compañeros y los padres se acompaña de “auto-socialización” en el que los niños interioricen ideas sobre el género con el que se identifican.
Por 3-4 años: El género es menos experimental y más sobre la creación y designación de categorías. Aprender a clasificar el mundo que nos rodea es una parte vital de aprender y los niños utilizar el género como una de estas categorías. A menudo te hacen afirmaciones que son realmente preguntas y hay una cantidad significativa de espacio para la intervención de los padres y la educación.
De 4-6 años de edad: los niños están empezando a comprender que es una forma de categorizar narrativa en tipos “guiones de género”. Así que a esta edad los niños empiezan a ver ciertas actividades o narrativas como varón inherentemente o mujer, por lo general a partir de lo que ellos consideran más características o aquellos que están más expuestos.
Por unos 7: La mayoría de los niños tienen una comprensión clara de los géneros: ellos entienden que es inherente a la persona, no el comportamiento o la ropa, por lo que una mujer que levanta pesas o conduce un camión no es un hombre, porque ella hace cosas estereotípicamente masculinas, por ejemplo.
Eso nos dice que los niños pasan por algunos postes básicos o cambios, pero no mucho acerca de cómo se forma la identidad propia.
Identidad de género de la niñez: La nota del día
La identidad de género es parte de nuestro sentido del yo – nuestra idea de lo que somos. No es dictado por el sexo biológico y no es necesariamente binario tampoco. Es importante tener en cuenta que no siempre va a alinearse con las expectativas de la sociedad de género también. Todos estamos muy familiarizados con la forma en que las expectativas de las mujeres han cambiado durante el último par de cien años. Una mujer que ahora se considera perfectamente normal habría sido considerado como un monstruo varonil en el pasado por llevar pantalones, ganando su propio dinero en un trabajo de dirección o de la construcción, discutiendo con su marido, haciendo judo y bebiendo en público.
Así que es correcto: las expectativas de la sociedad sobre el género, ¿Qué ha cambiado, en los deseos de esa mujer?
Dado que los niños piensan de una manera menos sofisticados que los adultos pueden ser muy rígida cuando se trata de la categorización. Asimismo, no entienden las consecuencias tan bien y pueden ser más auto-dirigido, incluso en la cuestión de ser cruel con los demás. Como resultado, los niños que no actúan en la sociedad contemporánea y la manera de pensar deben ser intimidados cruelmente. Es importante que los padres entienden y hacen hincapié en que es el bullying, no su hijo, ese es el problema.
La identidad de género de la niñez puede ser tan variada e incluso tan complejo como la identidad de género de adultos. Es complicado por el hecho de que los niños cambian muy rápidamente. Por ejemplo, un niño que muestra una marcada preferencia por vestirse con ropa de las niñas en la edad de tres años no podría tener ni idea de que su comportamiento, sería considerado inusual para alguien de su género. Esto no significa que él es realmente una chica, o que él va a llegar a ser gay, o un travesti.
El mismo comportamiento en un muchacho de catorce años es probable que tenga implicaciones diferentes, pero es importante no saltar a conclusiones: no todos los que no se ajuste a las expectativas de su género es transexual. Muchos estarán creciendo fuera de la fase en que están, como lo han hecho tantos otros y hará muchos más. Otros irán a la conformidad no de género en la edad adulta, pero siguen siendo cisgénero (alguien cuya identidad de género coincide con el sexo biológico). Algunos son transgénero, pero no hay un comportamiento que se puede utilizar para diagnosticar esto.
El signo más seguro de la identidad de género de una persona es lo que espontáneamente declaran ser consistentemente durante un largo periodo de tiempo, pero incluso eso puede cambiar.
Los niños que insisten en ser llamado por el nombre de una chica, que se refiere con pronombres femeninos (ella, su) y el crecimiento de su cabello y que se les permita jugar con las niñas más que los niños pueden comportarse como esto durante años; en un adulto que se considera como una fuerte señal de que eran transexuales. En un niño que realmente podría ser una fase, y es más común en niños que crecen para ser gay.
La mejor manera de entender la identidad de género de un niño es escuchar, dar cabida a los deseos del niño lo más lejos posible en todo lo que no tiene consecuencias permanentes y recuerde que los niños cambian.
Pídale al niño cómo les gustaría que se refiere, pero recuerde que algunos niños insisten en ser llamados por los nombres de los personajes de dibujos animados, superhéroes, personajes históricos o seres imaginarios. Eso no significa que su hijo no es quien dice ser, pero sí significa que podría no ser.
No empuje a un niño para una respuesta definitiva: no le puede dar una, es una de las cosas que hará un niño por si sólo. En última instancia, dejar que un niño a encontrar su propio camino a su propio sentido auténtico de sí mismo es trabajo de los padres, y su única opción real de todos modos.
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