La importancia del Lenguaje la ‘C’omunicación en la Enseñanza y el Aprendizaje MatemáTICo

23.11.11 | Categoría/s: Aprender a aprender, Aprendizaje, Buenas PrácTICas 2.0, Competencia en comunicación lingüística, Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico, Competencia matemática, Competencias Básicas, Constructivismo, Debate educativo, Enseñanza de las Matemáticas, Escuela 2.0, escuelatic2.0, Experimentación DidácTICa, Innovación, Innovación y Experimentación, Jovenes XXI, Recursos digitales, Trabajo colaborativo, Tratamiento de la información y competencia digital, Utilidades y Software Matemático, Vídeo educativo, Vídeos, Videos Matemáticos, Wiris 6 mate-visitantes han opinado.¡Sé tú el próximo en opinar!

La importancia del Lenguaje la 'C'omunicación en la Enseñanza y el Aprendizaje MatemáTICo

Publicado por Luis Miguel Iglesias Albarrán [23.11.11]

Tenía ganas de escribir, tenía ganas de compartir dinámicas de aula, recursos elaborados para mi alumnado en primera instancia, y para todo el alumnado que quiera utlizarlo, y de reflexionar en “blog” alta, como a mi y a otros tantos docentes nos gusta.

Así que, me he puesto manos a la obra y éste es el resultado.

Si quieres leerlo y comentar, adelante, estás en tu casa. Si quieres compartirlo, siéntete libre también.

Reflexiones

• ¿Acaso no es más movilizador y atractivo, desde el punto de vista del aprendizaje (y de la enseñanza), empezar por el “final” (videotutorial) y comenzar a trabajar, respondiendo a cuantas dudas surjan en el proceso?

• ¿No es más interesante, ir de lo concreto a lo abstracto en muchas ocasiones, o hay que hacer siempre lo mismo?

Conclusiones

• La Escuela, los aprendizajes y los resultados escolares, no son fenómenos aleatorios, son casi al 100 % deterministas. Por tanto, no podemos esperar obtener resultados distintos haciendo siempre lo mismo.

• El cambio metodológico en MatemáTICas es necesario, y afortunadamente, gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y con un poquito de creatividad e imaginación nuestra en la fase de diseño de las actividades de clase, lo tenemos a un “C”lick.

• Hagamos efectivo y real dicho cambio. ¡Es posible!

Todo lo que sea mejorar la Educación, bienvenido sea. Es mi objetivo y creo que el de tod@s. Pasito a pasito…

(Con esta entrada participo en el Carnaval de Matemáticas 2.8, que acoge el blog Ciencia Conjunta)

Scridb filter