La inspiración maestra

La inspiración maestra.
Resumen con algunas de las ideas fundamentales expresadas en la 1ª parte parte de la Conferencia: LA INSPIRACIÓN MAESTRA. EL AHORA DEL CORAZÓN.
Diálogos Inspiradores. Barcelona. 19 de enero de 2013. CONGRESO "Educándonos en el Ahora".

INDICE Y TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS.
0:30- 1:00 : Presentación  de Carlos González (de la película "Entre Maestros")
1:00   Agradecer a quien nos enseña.Dejarme inspirar por este momento, por este ahora.
1:30  Algo pasa cuando llevamos la mano al corazón.
2:20 La inspiración nos abre al tema de la respiración. El ayuno respiratorio. Cocina y respiración en las cadenas de TV.
3:05 Escuchar al alumno es más que oírlo es dejar que resuene en nuestro corazón lo que nos plantea. La rutina
3:25 La inspiración como algo recibido. Importancia del entorno atmosférico y del aparato receptor. La falta de energía y el descanso del maestro. Importancia de los límites.   
5:24 Estar de corazón en clase es por tanto estar a  la escucha. Escuchar con todo el cuerpo.
El momento sublime de la inspiración siempre aparece envuelto en el silencio de la clase.
6: 15 La tensión del cuerpo se refleja en la lengua.  Para que haya atención no puede haber tensión. Por ello superávit tensión= déficit atención. Para que haya inspiración ha de haber escucha.
7:05 El problema del alumno que no puede atender se convierte en el problema del maestro ya que no puede haber inspiración. Crear un campo que pueda inspirar al maestro sirviéndonos de la respiración. Arrodillarse ante lo que sucede en el momento y no ante los programas o el currículum.
8:18 Las 4 estaciones de la respiración. La pausa del verano. La manzana que cae por el peso de su propia maduración.
9:16 Guerra al fichismo. Pintar una pera por dentro sin salirse o cómo modelar el espíritu de un niño.
9:50 La Sabiduría de las edades. Cada niño es inconcluso pero completo. Alusión al foro virtual: lo integral. Diálogo desde las diferentes ventanas. Una ventana que se acomode a cada maestro. No hay inspiración sin apertura. La inspiración no es fruto de un esfuerzo sino de un abrirse. Sólo es maestro quien no deja de ser alumno de sus alumnos ni discípulo de la Vida.
11:35 Ta-lento. Si-lentium: el silencio como afirmación de la lentitud.
12:05 ¿Qué hace la escuela con la respiración?. Lo importante para la escuela es que el niño sepa cómo funciona el aparato respiratorio. Pero lo esencial es enseñarle a respirar.
Una reconversión de los contenidos. Las NNTT (Nuevas Tecnologías) en un rincón, no arrinconadas, y al servicio del centro que es el corazón. Enseñar  a los niños a navegar por su mundo interno. Convertir los contenidos en continentes de Sabiduría, de autoconocimiento, para seguir desarrollando la pasión por aprender y, sobre todo, para cultivar la belleza.
Video realizado por LA CAJA DE PANDORA.
Puedes ver el video completo de la conferencia en: http://bit.ly/YJrHt8