La Vuelta al Cole.
Todo lo que necesitas saber
“Hoy, los niños y los jóvenes son ciudadanos globales, poderosos agentes de cambio y la próxima generación de cuidadores, científicos y médicos. Cualquier crisis presenta la oportunidad de ayudarles a aprender, cultivar la compasión y aumentar su resiliencia, al tiempo que construyen una comunidad más segura y solidaria. Tener información y datos sobre COVID-19 ayudará a disminuir los temores y las ansiedades de los estudiantes sobre la enfermedad y respaldará su capacidad para hacer frente a cualquier impacto secundario en sus vidas. Esta guía proporciona mensajes y consideraciones clave para involucrar a los administradores escolares, maestros y personal, padres, cuidadores y miembros de la comunidad, así como a los propios niños en la promoción de escuelas seguras y saludables.”
Organización Mundial de la Salud
Nunca antes nuestra sociedad había sufrido una pandemia de estas características que ha impactado de lleno en nuestra forma de vida y en nuestras relaciones familiares y sociales,
pero aún más lacerante; con la amenaza persistente para el bien más preciado, la salud. Los niños, sin su ámbito natural de relacionarse y desarrollarse, la escuela, han sido una de las
poblaciones más castigadas desde que se implantó el estado de alarma nacional y el cierre de los centros educativos. La imperiosa necesidad de plantear la reapertura de los centros
escolares como un derecho de los niños y un deber de la sociedad que asegure su desarrollo cognitivo y socio-psicológico, reconociendo la importancia y experiencia vital asociada al
modelo educacional tradicional de asistencia a las aulas plantea ahora un dilema social, médico e incluso ético.
La Asociación española de Pediatría,
como sociedad científica que reúne a 14.000 pediatras y como responsable de dirigir la salud de los niños en España, plantea seriamente en este
documento y, en base a la situación de la que partimos, realizar propuestas reales basadas en la evidencia científica y dar directrices que preserven la salud física y psíquica de los menores y
que los epidemiólogos deberán de arbitrar según evolucione la epidemia. Realizamos una actualización del documento original emitido en mayo 2020 aportando nuevas luces,
soluciones e incluyendo la mirada medioambiental pero también plasmando las lagunas de conocimiento.
Destacamos que nuestras recomendaciones genéricas responden al intento de minimizar el riesgo de transmisión del virus en las escuelas, y la contención de la diseminación de la pandemia a partir de los escolares. Sin embargo, estas medidas han sido diseñadas con una visión de utilidad en salud pública, y pueden ser difíciles de implementar en su totalidad en las diferentes escuelas, dependiendo de las particularidades de cada centro. Su interpretación a la hora de ser puestas en marcha dependerá de los recursos disponibles, y de la situación epidemiológica en la que se encuentre la zona donde esté la escuela.”
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