Edición:Asteroide, 2015 (trad. Carlos Manzano, Jackie DeMartino y Alejandra Devoto)Páginas:184ISBN:9788415625780Precio:15,95 € (e-book: 9,49 €)2016 es el año de Henry James (entre otras conmemoraciones). El próximo 28 de febrero se cumplen cien años de su muerte, y Libros del Asteroide lo celebra con una nueva traducción de una de sus obras más populares, el clásico de la literatura gótica The Turn of the Screw (1898), traducido habitualmente al castellano como Otra vuelta de tuerca, aunque en esta ocasión, con el propósito de mantener el matiz de violencia y tortura del título original, se ha optado por La vuelta del torno (una decisión no exenta de críticas). Henry James (Nueva York, 1843-Londres, 1916), que comenzó su carrera con novelas realistas, evolucionó a finales del siglo XIX hacia las historias de fantasmas como esta, relatos a caballo entre la realidad y lo sobrenatural, de enfoque subjetivista, que le permiten explorar con sutileza las tensiones de su época y resultan, en general, más accesibles que sus novelas extensas, si bien mantienen su característico estilo de oraciones largas y digresiones, con puntos suspensivos que aumentan la intriga al dejar frases sin terminar; una voz narrativa, en definitiva, esplendorosa.
El relato empieza con la tradicional reunión de amigos que se cuentan historias de fantasmas en torno al fuego. Uno de ellos decide compartir con los demás el misterioso manuscrito de una joven institutriz, hija de un pastor anglicano, que durante un tiempo se hizo cargo de dos hermanos, Miles y Flora, en un caserón de la campiña inglesa. Las condiciones de su contratación resultan extrañas desde el principio: el tío de los niños, que se encarga de ellos, le pide no ser molestado bajo ningún concepto. Tampoco conoce de qué murió la antigua institutriz. Además, poco después de su llegada, expulsan a Miles del colegio, pero nadie explica con claridad los motivos. Demasiado secretismo a su alrededor, demasiado recelo para una institutriz inexperta como ella. Lo que le había parecido una tarea sencilla, enseguida se revela como una pesadilla, sobre todo cuando comienza a vislumbrar unas apariciones que le hacen creer que los niños podrían estar en peligro. Ella procurará protegerlos, con la ayuda del ama de llaves, la señora Grose, su única amiga en la casa.
La gracia de esta nouvelle reside en su ambigüedad, que hace que se pueda leer a la vez como el cuento de fantasmas lineal que relata la institutriz o, gracias al magistral uso del punto de vista de James, como un ejemplo arquetípico del unreliable narrator, esto es, con desconfianza hacia lo que cuenta la chica, cuestionando la veracidad de su experiencia. La primera persona, a diferencia del narrador omnisciente, solo ofrece una perspectiva parcial de los acontecimientos, que en este caso corresponde a la de la joven institutriz, una mujer de quien se desconoce el nombre —la falta de datos acerca de la narradora, a propósito, contribuye a aumentar esa aura de misterio e incertidumbre—. Ella es quien decide qué contar (y qué ocultar), por lo que su narración está llena de recovecos, de omisiones que podrían darle un significado muy diferente. La institutriz es la única que asegura tener esas visiones, y con su manuscrito trata de persuadir, de convencer al lector de que esto fue lo que de verdad ocurrió cuando se hizo cargo de los niños. No obstante, nunca se tiene la certeza de que así fuera, de modo que recae en el público la decisión de interpretar la novela en uno u otro sentido.
En lo relativo a la trama, reúne los elementos tópicos de la literatura gótica victoriana de casas encantadas, comenzando por la protagonista: una institutriz «inocente» que llega a un lugar desconocido para ella, donde detecta situaciones un tanto extrañas. Su patrón, un hombre solitario, que podría haber suscitado sentimientos en la joven institutriz —otro tema sobre el que la narradora no se pronuncia—. Los dos hermanos, unos niños que tienen un comportamiento ejemplar en su presencia, aunque la expulsión de la escuela de Miles resuena en todo momento. También está la figura un tanto ambigua del ama de llaves, a priori cómplice de la institutriz, pero con una actitud que no siempre transmite confianza. Y, sobre todo, los fantasmas, que evocan a antiguos miembros del servicio, repudiados por mantener una relación indecorosa de la que nadie se atreve a hablar de forma abierta. Las apariciones, por tanto, están ancladas al pasado, a la vida terrenal y sus tabúes. El verdadero terror, en cierto modo, no está en la visita de unos seres sobrenaturales, sino en la opresión en la que habitan los vivos.
No hay que olvidar que la institutriz fue criada en un ambiente religioso, de profundos valores morales, por lo que se puede intuir que su reacción al conocer el romance entre los antiguos empleados navega entre el rechazo instintivo y la curiosidad morbosa. En su narración se muestra como una joven educada y trabajadora, obstinada en su misión de enderezar a los pequeños y mantenerlos a salvo de compañías indeseables. Se podría pensar, por sus palabras, que es una institutriz intachable. Ahora bien —y aquí está el interés del narrador psicológico—, uno a veces informa más acerca de sí mismo por lo que se calla que por lo que dice. James superó el realismo del siglo XIX al proponer una historia que se adentra en la complejidad de la mente humana, una mente que se va degradando a medida que avanza el relato, una mente que no es plana, simple, sino que desgrana sus reflexiones y se prodiga en los detalles.
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