Los peques comienzan a descubrir las primeras nociones y conceptos lógico-matemáticos a través del juego: de forma libre y espontánea a través de la manipulación y el juego: clasificando, ordenando, seriando, construyendo... o dirigido: contando los compañeros que han venido hoy a clase o saltando sobre la serie numérica, por ejemplo.
Los pequeños rincones dirigidos por la seño sirven para trabajar las "mates" de una forma más individualizada.
Asociamos cantidades y grafías,buscamos equivalencias...
Muchos trabajos de los que realizamos sobre papel tienen como objetivo desarrollar la orientación espacial: arriba-abajo,
a uno y otro lado, dentro-fuera, alrededor... incluso nos atrevemos a decorarlo con pegatinas siguiendo una serie por
tamaño o color. Los pequeños puzzles de personajes de cuentos son un reto para los pequeños: 2 ojos, 2 alas, un pico, una cola, la cabeza es más pequeña que el cuerpo, el puzzle no debe salir del papel... ellos cogen lo que necesitan, si les sobra o les falta ellos tienen que resolverlo.
Las pinzas han sido un recurso muy utilizado para el conteo y para mejorar la motricidad fina en 3 años.
Los juegos de psicomotricidad que realizamos también fomentan el aprendizaje y afianzamiento de contenidos
lógico-matemáticos: pasamos por encima, uno detrás de otros, saltamos dentro del aro, pasamos por dentro del tunel, etc..