Los niños alquimistas

LOS NIÑOS ALQUIMISTAS: los nuevos instigadores sociales.Leyendo el libro “Inemprendedores, experiencia y reflexiones sobre el arte del intraemprendizaje”, dentro de las organizaciones, de la EOI y telefónica, toma mi interés el capítulo referido a los “conectores” de ideas, proyectos y personas dentro de las empresas. Y advierto como estos conectores de las empresas son similares al fenómeno de los niños alquimistas que fusionan ideas, proyectos y personas.

El libro concibe al conector como aquella persona que, en primer lugar disfruta de lograr que ideas, personas y/o proyectos lleguen a buen puerto gracias a la labor de creación de oportunidades para que todo ello coincida en un momento, espacio y tiempo adecuado. El conector es un intraemprendedor de la empresa, normalmente tiene que romper algunas normas establecidas, suelen ser perfiles de personas vistas como extrañas, tienen que convencer a muchas personas y arriesgan en gran medida su reputación. Uno de los factores exponenciales del conector es internet que le permite explotar su capacidad de conexión. Cada vez más las empresas comienzan a valorar la importancia de los empleados que piensan y actúan de forma diferente, que son el motor del cambio de mentalidad empresarial que nos obliga los nuevos tiempo. Aunque estos conectores aún son vistos como raras avis, pronto serán imprescindibles en las organizaciones más innovadoras. Estos conectores empresariales presentan un perfil similar a los niños alquimistas. Pero primero, veamos la génesis. Una de las tendencias más claras en el desarrollo tecnológico y en los avances de la Sociedad del Conocimiento es el fenómeno de la hibridación, o la integración de conocimiento, en la conexión de disciplina aparentemente distante surgen nuevas ideas con gran potencial. La idea surgió de Wilson (EDWARD O. WILSON 1999) que nos hablaba de la consiliencia o la fusión de disciplinas distantes. Una de las experiencias más significativa del fenómeno de la hibridación de campos la encontramos en la selección que realiza Tecnology Review del MIT (http://www.technologyreview.com/es/), en la cual los mejores jóvenes tecnólogos del mundo están reinventando fusiones de campos y reformulando múltiples aplicaciones tecnológicas anteriormente desconocidas. Por analogía, esta función de hibridación es también básica en los nuevos escenarios sociales, los nuevos entornos de innovación abierta se movilizan a través de la conjugación de área sociales dispersas y segregadas. La combinación de soluciones innovadoras en el plano social permite promover el desarrollo avanzado de áreas o zonas que soportan retraso. Día a día los modelos sociales se conjugan con prácticas exportadas que promociona un espacio social globalizado pero en permanente evolución.Ciertamente, en los contextos sociales advertimos la presencia de “niños alquimistas” que disfrutan de la capacidad excepcional de unir o enlazar múltiples contextos sociales diversos. Lo vemos a diario en Tuenti, como ciertos niños y adolescentes son capaces de integrar redes dispersas del conjunto de los diversos escenarios sociales en los que se mueven: colegio, vacaciones, vecindad, excursiones, viajes, etc. Y acaban configurando una red de redes que se extiende por el mundo entero, ejerciendo una gran capacidad de unificación de criterios, ideas y proyectos, y modas que reconducen las dinámicas generales. Estos niños conectores son estratégicos para la definición de los procesos de participación de los niños y adolescente, ya que nos ayudan a tender puentes entre colectivos aislados y a extender los efectos de las medidas de promoción que nos interese fomentar.En relación a los niños alquimistas y el fenómeno de la hibridación merece destacarse la experiencia de la Multidiversidad Mundo Real (http://www.multiversidadreal.org/), la plataforma de enseñanza del filósofo francés EDGAR MORÍN (1999)  en la que se valora “es la mezcla de actitudes, talentos amplificados, la capacidad de relacionar los conocimientos y cruzar las fronteras entre las distintas disciplinas, más que los diplomas y títulos en sí”. En el territorio de la fusión social construida por los niños y adolescente encontramos el diseño de los nuevos paradigmas del modelo social que se va imponiendo. Esta realidad es sumamente interesante para la planificación del ejercicio de la participación y la gobernanza. Los niños alquimistas serán elementos claves en los proceso de definición de los nuevos espacios públicos virtuales y reales.