Montessori Stories: Macarena Aznar (Montessori School Almeria)

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Hoy en Montessori Stories tengo como invitada a Macarena Aznar, fundadora de Montessori School Almeria. La primera vez que hablé con Macarena fue por teléfono y recuerdo que hablamos durante casi dos horas, sorprendiéndonos de todo lo que teníamos en común y de cómo era posible que no nos hubiéramos conocido antes. He tenido la suerte de ver nacer su proyecto y vivirlo muy de cerca, y estoy segura de que con su enorme capacidad de trabajo y su pasión por Montessori hará de él algo muy bonito, algo más que un colegio; una segunda familia, una comunidad. De hecho yo diría que ya lo está consiguiendo, al menos así lo siento yo 🙂 Os dejo con la entrevista que le he hecho.

¿Como conociste Montessori? Conocí Montessori en la carrera pero no fue hasta ser madre cuando busque con tenacidad una educación acorde con mi familia, en este proceso de búsqueda conocimos diferentes pedagogías y escuelas de España y Francia. Esta experiencia nos hizo reflexionar y saber a nivel familiar que es lo que queríamos. Necesitábamos conocer más sobre ello y tanto mi pareja como yo fuimos a formarnos en Montessori. Fue al llegar a la formación AMI cuando decidí que el gran regalo que yo les daría a mis hijos sería UNA EDUCACIÓN MONTESSORI. ¿Como surgió la idea de crear Montessori School Almeria? La idea surgió de la necesidad de poder brindar una educación Montessori a mis hijos y a la sociedad. Queríamos un proyecto Montessori con guías AMI, con todos los materiales y en el que los niños pudieran aprender divirtiéndose; en equilibrio entre la disciplina y la libertad. Nuestro colegio es un lugar con encanto y familar. Un colegio pequeño con un número muy reducido de niños y una atención personalizada. Tenemos la gran suerte de ser un colegio británico con lo cual además de la pedagogía Montessori los niños aprenden inglés perfectamente con muchísima facilidad. Somos uno de los pocos colegios en España que tienen el ciclo de Infantil y Primaria como colegio certificado. Y estamos orgullosos de poder brindarles a estos niños/as esta educación. ¿De qué manera ayudáis las familias a conocer más la Pedagogía Montessori? Nuestro colegio brinda gratuitamente para los padres del colegio una formación, una escuela de padres en la que hablamos sobre temas como: ¿Qué es Montessori?, ¿Cómo aprenden los niños aquí?, ¿Cómo acompañar desde casa a nuestros hijos/as para que haya una transferencia positiva de lo que se da en el aula y en casa?... ¿Habéis encontrado muchos obstáculos para sacar adelante vuestro proyecto? ¿Qué tal ha sido la acogida? La verdad es que los proyectos que inician no son fáciles y así es, si! hemos encontrado muchas dificultades en el camino, hemos sido muy valientes encaminándonos en este colegio que busca ser un lugar de crecimiento para toda la familia. En cuanto a la acogida estamos contentos pero aún tenemos plazas libres. Almería es una ciudad pequeña y aún está por conocer Montessori. Actualmente muchas familias vienen del extranjero y son conocedoras de Montessori. Sabemos que la calidad y excelencia que estamos dando va a atraer a familias que buscan un colegio como este para sus hijos pero aún vamos despacio. Además nuestro centro quiere permanecer siendo un colegio con un número pequeño de niños y fiel a Montessori. ¿Algún consejo o sugerencia para aquellas personas que tienen en mente crear un proyecto educativo alternativo como el vuestro para terminar de decidirse? Animarles porque lo más importante son los niños y el legado que María Montessori nos dejó fue un regalo para todos los niños y niñas. Desafortunadamente exige mucho trabajo y muchos problemas burocráticos y económicos que dificultan el avance de proyectos. Pero la felicidad y el gran avance de los niños en todas las áreas te anima a seguir cada día. Buscábamos además poder crear una Comunidad Montessoriana alrededor del colegio que lo nutriera y le diera coherencia y sentido. "Ningún adulto puede convertirse en un maestro de amor sin un esfuerzo especial, sin abrir los ojos de su conciencia para poder ver un mundo más vasto que el suyo propio".

Me despido con esta frase del libro El niño en la familia, de Maria Montessori, en la pagina 15 que dice:

Soy Macarena Aznar, soy madre de 2 hijos de 4 y 6 años. Soy guía casa de niños AMI a través del Instituto Montessori de México, de la 3º promoción de Santiago de Compostela. Llevo trabajando 3 años como Guia Montessori en Casa de Niños con niños de 2 y medio a 6 años de edad. Directora de La casita Montessori Almería y Montessori School Almería. Toda mi trayectoria profesional está relacionada con la educación corporal y el acompañamiento respetuoso a las personas. Me formé como Licenciada en Educación Física y me forme y trabaje durante años como profesora de Yoga, Danza, Expresión Corporal. Además he trabajado durante años como Doula acompañando a la mujer en el embarazo y el parto. Mi trabajo con diferentes grupos de edad y en la actualidad como guía de niños es una prolongación del respeto que siento por el ser humano y una necesidad de construir un mundo mejor para todos desde esta pequeña piedra que es el inicio a la vida y la educación.

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How did you first get to know about Montessori? I heard about Montessori while studying my degree but it was not until I became a mother when I tenaciously sought an education according to my family, in this search process we met different pedagogies and schools in Spain and France. This experience made us reflect and know at the family level what we wanted. We needed to know more about it and both my partner and I went to Montessori. It was when I arrived at the AMI training that I decided that the great gift that I would give my children would be a MONTESSORI EDUCATION. How did you come up with the idea of creating Montessori School Almeria? The idea came from the need to be able to provide a Montessori education to my children and society. We wanted a Montessori project with AMI trained guides, with all the materials and in which children could learn having fun; balancing discipline and freedom. We also sought to create a Montessorian Community around the school that would nurture it and give it coherence and meaning. Our school is a charming and familiar place. A small school with a very small number of children and a personalized attention. We are fortunate to be a British school so that in addition to Montessori pedagogy children learn English perfectly with great ease. We are one of the few schools in Spain that have the cycles of Preschool and Elementary as a certified school. And we are proud to be able to provide these children with this education. How do you help families learn more about the Montessori pedagogy? Our school provides whorkshops free of charge for parents of the school and open also to other families, a parents school in which we talk about subjects like: What is montessori?, How do children learn here?, How to accompany our children from home so that there is a positive transfer of what is given in the classroom and at home?... Have you encountered many obstacles to move forward with your project? How has it been received? The truth is that starting a project is not easy and that's the way it is, so yes! We have encountered many difficulties along the way, we have been very courageous embarking on this school that seeks to be a place of growth for the whole family. We are happy with the welcome but we still have free spots. Almeria is a small city and Montessori it is yet to be well known here. Currently most of the families come from abroad and know about Montessori. We know that the quality and excellence that we are giving will attract families looking for a school like this for their children but we are still going slowly. In addition our center wants to remain a school with a small number of children and faithful to Montessori. Any advice or suggestion for those who have in mind the idea of creating an alternative educational project like yours but end up settling? I would encourage them because children are the most important and the legacy that Maria Montessori left us was a gift for all children. Unfortunately it requires a lot of work and many bureaucratic and economic problems that make it difficult to make projects work. But the happiness and the great progress of children in all areas encourages you to follow each day.

My guest today at Montessori Stories is Macarena Aznar, founder of Montessori School Almeria. The first time I spoke with Macarena was on the phone and I remember talking for almost two hours, both of us surpresed with everything we had in common and how it was possible that we had not met before. I have been fortunate to see her project begin and grow very closely, and I am sure that with her enormous capacity of work and her passion for Montessori she will make something very beautiful out of it, more than a school; a second family, a community. In fact I would say that she is already doing it, at least that's how I feel it 🙂 I leave you with her interview.

"No adult can become a master of love without a special effort, without opening the eyes of his conscience to see a world wider than his own."

I say goodbye with this quote of the book The child of the family, by Maria Montessori that says:

My name is Macarena Aznar, I am the mother of 2 children 4 and 6 years-old. I am an AMI trained guide for children's house through the Institute Montessori of Mexico. I have been working for 3 years as a Montessori Guide with children between 2,5 and 6. Directress of the school La casita Montessori Almería and Montessori School Almería. All my professional career is related to the corporal education and the respectful accompaniment to the human being. I graduated as a Bachelor of Physical Education and trained and worked for years as a teacher of Yoga, Dance and Body Expression. In addition I have worked for years as Doula accompanying women through pregnancy and childbirth. My work with different age groups and currently as a guide for children is an extension of the respect I feel for the human being and a need to build a better world for all from this small stone that is the beginning of life and education .

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