Entrevista a Marc Prensky, un experto en la educación del futuro, un hombre rompedor y creativo en la empresa de reformar las aulas y los sistemas educativos actuales, y que dice cosas como ésta: "El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para un futuro incierto". Más allá del mensaje mediático, el falso debate sobre la bondad o la maldad de los videojuegos y un cierto tono conductista en su discurso basado en la idea de "entrenamiento", es importante reflexionar sobre el valor argumentativo y motivador de ciertas actividades en pantalla frente a actividades educativas presenciales tradicionales: asunción de riesgo y conciencia de la posibilidad de error, feedback inmediato a tus acciones, toma de decisiones, adaptación al usuario, etc., son rasgos fundamentales de un videojuego, pero también lo pueden ser de una actividad académica ligada al currículo.
Tomado de: http://www.educacontic.es/blog/television-y-streaming-educativos
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