En el bloque 3 El yo: El entorno: espacio, tiempo y objetos.Destreza con criterio de desempeño:Describir obras de artistas que utilizan objetos como elemento base de sus creaciones (por ejemplo, Chema Madoz, Chiharu Shiota, Martin Creed, Christo Vladimirov Javacheff, Hanoch Piven, Victor Nunes, Javier Pérez Estrella, Lygia Clark, Michelle Stitzlein).
Tomado de la reforma curricular del año 2016.Educación cultural y artística. Educación general básica media.https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/3-ECA.pdf
1.- Chema Madoz: fotógrafo español.
Más obras en:http://www.chemamadoz.com/http://www.boredpanda.es/fotos-surreales-blanco-negro-chema-madoz/
2.- Chiharu Shiota: artista japonesa sus obras son Instalaciones y performances.
Más obras en:
http://www.chiharu-shiota.com/en/works/http://culturacolectiva.com/chiharu-shiota-espacios-de-la-memoria-y-el-olvido/
3.- Martin Creed: artista británico que realiza instalaciones con globos.
Más obras en: http://www.marcovigo.com/es/content/martin-creed-obras
4.- Christo Vladimirov Javacheff: artista nacido en Bulgaria
Más obras en:
http://www.christojeanneclaude.net/artworks/indoor-installationshttps://nodisparenalartista.wordpress.com/2013/04/27/christo-y-jeanne-claude/
5.- Hanoch Piven: ilustrador nacido en Uruguay, elabora retratos y caricaturas.
Más obras en:http://www.pivenworld.com/
6.- Victor Nunes: artista brasileño que crea obras con objetos cotidianos.
Más obras en:http://www.zupi.com.br/faces-ilustracoes-divertidas-por-victor-nunes/
7.- Javier Pérez Estrella: diseñador ecuatoriano.
Más obras en:
http://javierperez.ws/8.-
Lygia Clark: artista brasileña.9.- Michelle Stitzlein: artista estadounidense que utiliza materiales reciclados en sus obras.
Más imágenes en:
https://www.recyclart.org/2011/10/butterfly-trash/
En estas obras hay formas de Arte Contemporáneo como las Instalaciones, además se incluyen artistas fotógrafos. Todo el proceso de observación de obras que se realiza en las clases contribuye a la apreciación y familiarización del uso de objetos cotidianos y del espacio físico en las obras artísticas, para formar en los estudiantes una mente abierta en cuanto al empleo de los materiales con los que se puede hacer arte, favoreciendo el desarrollo de la creatividad en los niños/as.