Percepción auditiva

La percepción auditiva juega un papel importante dentro del aprendizaje infantil, principalmente en el desarrollo del lenguaje, en la adquisición de la lectoescritura y también influye en las habilidades de atención y memoria ¿te lo imaginabas?

Comencemos por entender con claridad que es la percepción auditiva, diremos que, las ondas sonoras que recibe el oído se organizan e interpretan neuropsicológicamente en el cerebro.

Ya en el cerebro, los estímulos recibidos, se discriminan, se reconocen, se interpretan y se asocian a experiencias previas que brindan un significado a lo que se ha escuchado.

Hablar de un desfase en la percepción auditiva no implica, ni se relaciona a una perdida en la agudeza auditiva (ver nota final)

Como te decía antes, la percepción auditiva tiene una estrecha relación con la adquisición del lenguaje -incluso se considera como pre requisito-, en etapas posteriores el desarrollo de esta habilidad se vincula directamente a las habilidades de lectura, escritura y lenguaje oral (por ejemplo en decir bien todos los fonemas del idioma)

La percepción auditiva está conformada por sub habilidades. Habitualmente, estas no se presentan como unidades a las cuales dedicarles un tiempo especial de estimulación, restando de alguna manera el importante papel que juegan en el aprendizaje infantil.

Para organizar y presentar el trabajo de la percepción auditiva, debemos considerar dos aspectos:

1. Las actividades estarán relacionadas al lenguaje

2. Se considerará de manera sistemática la integración visual – auditiva – verbal

A lo largo de las siguientes 6 semanas te presentaré de forma independiente, las sub áreas que componen a la percepción auditiva así como propuestas de actividades para estimularlas.

Al igual que en la percepción visual podemos favorecerlas mediante la práctica.

Nota final: La percepción auditiva desde el enfoque aquí presentado no se relaciona a pérdida auditiva. Es importante decir que, personas con pérdida auditiva, que utilizan prótesis (Auxiliar Auditivo o Implante Coclear) necesariamente requieren de estas estrategias para favorecer la adquisición del lenguaje.