El aprendizaje y la enseñanza de la historia como un eslabón del proceso de formación del pensamiento crítico
I La historia como eje: contenidos integrados con otras áreasDesde el ciclo escolar 2013-2014 nos propusimos iniciar un proceso de integración de contenidos para abordar de otra manera la materia de historia en la primaria.
La decisión respondía a la necesidad de ver cómo abordar los temas de historia sin que fueran una sucesión de hechos, fechas y personajes como se propone desde los libros de texto y desde el programa oficial.