Revista Educación

Por la educación invita a evaluar la política mexicana de evaluación

Por Luisritx @luisritx
Seminario de resultados de la investigación: políticas de incentivos y evaluación docente en México: analizando las reformas de Carrera Magisterial y Evaluación Universal
CIESAS; Coalición Ciudadana por la Educación
Jueves 29 noviembre 2012 9:30-13:30 horasInstituto Mora.  Plaza Valentin Gomez Farias #12 col San Juan Mixcoac. AuditorioAtrás del parque Hundido.

Por la educación invita a evaluar la política mexicana de evaluación

Evaluación universal

  Para asegurar una educación de calidad es central identificar, formar, seleccionar, retener y promover a las y los mejores maestras/os. Esto hace necesario generar un sistema de profesionalización docente articulado, donde los mejores maestros reciban estímulos y reconocimiento por su labor. Las reglas del juego existentes en el sistema educativo mexicano, sin embargo, dificultan la generación de políticas de incentivos y evaluación bien alineadas, de ahí que se reformara en 2011 el Programa Nacional de Carrera Magisterial y se propusiera una Evaluación Universal para docentes. ¿Cómo se diseñaron estas reformas? ¿Los nuevos lineamientos están articulados con los demás componentes de un sistema de profesionalización docentes? ¿Qué papel juegan las entidades federativas en su implementación? El seminario propone discutir en torno a los principales hallazgos de la investigación coordinada por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) sobre el diseño e implementación de estas reformas, así como conocer la postura de la Coalición Ciudadana por la Educación al respecto.
Programa
9:30-10:00 Inauguración e inscripción10:00-13:00 Presentación investigación Felipe Hevia (CIESAS)10:30-11:00 Comentarios Juan Fernando Ibarra (CIDE)11:00-11:30 Comentarios Aurora Loyo (UNAM)11:30-12:00 Café12:00-12:30 Cierre Jorge Javier Romero (UAM-X; Coalición Ciudadana por la Educación)12:30-13:30 Preguntas del públicoinformes: [email protected]

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