Progreso académico

Quiero dejar constancia desde ahora en el blog los progresos que viene mi hijo haciendo en el jardín de infancia. Si no hay progreso también lo voy a escribir, asimismo todo el esfuerzo que viene realizando sea cual sean los resultados.
Siempre nos gusta cada cierto tiempo tener una buena conversación con su profesora para que nos cuente no solo sobre su rendimiento academico sino también  sobre su conducta, -la verdad esto último es lo que más me importa-, ya saben mi hijo me cuenta muchas cosas que pasan en su jardín pero de seguro se le pasan muchas otras que no, solo tiene 5 años.
Mi esposo es el que hablo ayer con la profesora , -yo estoy con gripe y me siento fatal por estos días y no me he acercado al cole- ella le contó que mi chiquitin es el más listo de la clase, no hay pregunta que no la conteste y que incluso cuando hace una pregunta al salón relacionada a lectura de silabas, tiene que estar advirtiéndole que no conteste, que se quede callado, porque el resto de sus compañeros recién están aprendiendo a leer. La verdad me presentia que esto sucedería, que su lectura precoz(desde los 3 años) lo pondría en ventaja con el resto, pero lo iba a limitar.
Le dijo además que habla "hasta por los codos", "que es un loro", super sociable, y demasiado "parlanchin", que distrae a la clase y que porsupuesto ella logra hacer con sus técnicas que vuelva a concentrarse pero que a los 5 minutos él ya nuevamente esta en otra cosa. En otras palabras que es muy distraido, como si la clase le aburriera y bueno hasta cierto punto lo entiendo.
Trabaja muy bonito, vieran como dibuja y como pinta, pero aquí en casa tengo que estar encima de él diciendole que haga la tarea porque por él se pasara todo el día solo jugando y viendo sus dibujos animados como todos los niños, así que yo me siento con él todas las tardes para hacer las tareas que le dejan y le ayudo con lo más difícil y no he pensado que este mal, pero tal parece esto esta afectándolo en la escuela.
La maestra le comento a mi esposo que es muy demorón para hacer las tareas, que termina de último, que anda en otras cosas y que al final al darse cuenta que solo lo esperan a él, llama a una de sus compañeras para que le ayude a pintar o hacer bolitas de papel crepe que detesta por cierto, y bueno, lo mismo que hacemos aquí en la casa. ¿Será que esta mal que le ayude?, porque tal parece en el jardín se vale de sus compañeros para terminar más rápido la tarea, no le gusta hacerla solo, imaginense!.
He comenzado desde hoy a solo supervisar que haga las tareas, lo he dejado solo en la mesa, reclamó un poco ya se imaginarán pero ha terminado sin ayuda de mamá por primera vez. Cuando ha tenido dudas me ha preguntado y le he explicado lo que debia hacer y finalmente termino todo. Porsupuesto hay tareas que son más complicadas y la maestra siempre escribe en las indicaciones "con ayuda de mamá..." y ahí si tengo que intervenir para hacerlas juntos.
En este momento ya esta mirando muy tranquilo su programa favorito de dibujos animados. Esperemos que también lo haga en el jardín, ya les contaré más adelante como sigue su progreso académico en otro post.