¿Qué debe implicar modernidad y actualización educativa en el Perú?

Uno de los grandes problemas que afronta la educación en el Perú es la forma a través de la cual se viene afrontando la modernización y actualización del sistema educativo nacional.
Hoy leemos en los diarios, escuchamos en la radio, vemos a través de la televisión hablar de: Los derechos de los padres, los derechos de los estudiantes y toda clase de libertades que les corresponden. Las cuales se protegen bajo toda legislación existente y en particular bajo el amparo de Ley de Protección Familiar.
Sin embargo, nadie ha puesto en discusión los derechos de los maestros o los derechos de las instituciones educativas (específicamente privadas) que brindan educación a miles de niños y adolescentes peruanos. Asimismo, tampoco se ha hecho referencia a los deberes que los padres y sus hijos deben cumplir.
Por el contrario, los maestros y las instituciones educativas se han visto  amenazados por todas las normas establecidas. Que si bien son necesarias para proteger el bienestar de los estudiantes y de los padres de familia. También deberían de proteger el bienestar del maestro como de la institución educativa. Con el fin de no atropellar ni obstaculizar su labor.
Para entender mejor la situación, señalaré unos ejemplos:

• El Sr. y la Sra. Flores han matriculado a su hijo en la I.E.P. Excelencia, porque consideran que dicha institución les ofrecerá a su hijo todas las herramientas necesarias para poder valerse por sí mismo y afrontarse a la sociedad. Sin embargo, a los 3 meses de transcurrido la Sra. Flores, por motivos personales, ha decidido cambiar a su hijo a la I.E.P. Económica y solicita el rembolso de los 15 días que no ha estudiado su hijo en la I.E.P. Excelencia.  Dicha institución se ve obligada a acceder a la solicitud; pues de lo contrario, será sancionada o clausurada por las autoridades educativas correspondientes. Mientras que la Sra. Flores a los siguientes 3 meses hará nuevamente lo mismo cambiando a su hijo de I.E.P. Económica a I.E.P. Super Económica.

Está claro que se protegieron los derechos de la familia y ¿QUÉ PASÓ CON LOS DERECHOS DE LA I.E.?

• El alumno Flores llega  a la I.E. Puntualidad cada vez 5 minutos más tarde después de la hora de ingreso. Inclusive ha llegado a tardar casi 30 minutos. Sin embargo, las autoridades de la I.E. Puntualidad no pueden prohibir el ingreso del alumno a la institución porque de lo contrario sería denunciado por el Sr. Flores por negar el ingreso a su hijo. Apoyando así la  actitud de su menor. Sin reparar en la importancia que tiene la puntualidad en el mundo laboral del Siglo XXI.

Está claro que se protegieron los derechos del alumno y ¿QUÉ PASÓ CON LA FORMACIÓN EN VALORES?

• El alumno Flores no cumple con sus responsabilidades escolares. El profesor Vocación no puede llamarle la atención, no puede aconsejarle, ni acercarse a ayudarlo. Porque puede ser denunciado por el Sr. Flores de hostigamiento, acoso u otro tipo de acto ilícito. Mientras que el Sr. Flores no asiste a las reuniones de padres, no se apersona a la institución cuando es citado, tiene abandonado a su menor hijo en casa, etc.

Está claro que es importante proteger a los niños y adolescentes de cualquier atentado contra su integridad física y psicológica. Pero hay que aprender a diferenciar lo que es de lo que no es. Y ¿QUÉ PASÓ CON EL VERDADERO ROL DEL EDUCADOR?
Sin temor a equivocarme, creo que muchos maestros estamos totalmente de acuerdo en que es muy importante PROTEGER LOS INTERESES FAMILIARES, PROTEGER LA INTEGRIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA DE LOS ESTUDIANTES. Pero creemos también importante PROTEGER EL DERECHO A UNA VERDADERA EDUCACIÓN, PROTEGER A LOS MAESTROS QUE SON LOS ACTORES DE ESA TRANSFORMACIÓN, PROTEGER A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO MEDIOS FACILITADORES DE ESA ENCOMIABLE LABOR.
Por lo tanto, es de suma urgencia que las autoridades responsables del nuevo rumbo de la educación en el Perú. Reflexionen sobre cuál es la dirección a seguir. Que la modernización y actualización de nuestro sistema educativo sea aquella donde la principal preocupación sea LA EDUCACIÓN VERDADERA de nuestros niños y adolescentes.
Lic. Fredd Tipismana
NOTA:                                                                                    

1. El artículo no aborda sobre cuál debe ser la Escuela de Hoy y cual deber ser el Rol del Profesor. Serán tratados posteriormente.
2. El artículo no contraviene los DERECHOS DE LOS NIÑOS, ADOLESCENTES Y DE LA FAMILIA. Por el contrario, busca propiciar el respeto al DERECHO DE TODOS.
3. Los apellidos utilizados en el presente artículo no guarda relación alguna con la realidad. Sólo han sido utilizados como ejemplos.
4. El autor del artículo aclara que en en el caso del Perú, las instituciones educativas privadas surgieron y surgen en la actualidad para soslayar la deficiencia de las instituciones educativas públicas.
5. El autor del artículo no se opone a la PROTECCIÓN DEL MENOR. Por el contrario, apoya todo tipo de campañas de prevención como la LUCHA CONTRA EL BULLYINGen las escuelas.