Dos sobrevivientes del tiroteo de Columbine High School hace casi 20 años están elogiando el clamor de acción de los estudiantes que sobrevivieron al tiroteo en la escuela de Florida. El horror cambió las vidas de Patrick Neville y Samantha Haviland de diferentes maneras. (27 de febrero) AP
El complejo deportivo Jeremy Wright en Southwestern High School en Shelbyville, Indiana. La escuela ha sido referida como ‘la escuela más segura de Estados Unidos’ desde el informe ‘Today Show’ de 2015 sobre el programa de seguridad de la escuela. (Foto: La estrella de Indianápolis)
Si visita su escuela pública típica en estos días, buena suerte para entrar en las puertas sin una tarjeta de acceso, pase o el permiso del portero. El edificio casi con certeza estará cerrado, y custodiado.
Incluso si está conectado, es probable que lo filmen por lo menos durante una parte de su visita.
Pero dos semanas después de un alboroto en Marjory Stoneman Douglas High School en Parkland, Florida, la seguridad escolar permanece bajo una intensa atención.
El año de la masacre en Columbine High School en Littleton, Colorado, solo el 19% de las escuelas dijeron que usaban cámaras de seguridad para monitorear los edificios. Para el año escolar 2013-14, el 75% tenía los dispositivos en funcionamiento.
Dos años más tarde, cuando el gobierno federal encuestó a los estudiantes, el 83% dijo que había cámaras de seguridad que los observaban en la escuela.
Mo Canady, director ejecutivo de la Asociación Nacional de Oficiales de Recursos Escolares (NASRO, por sus siglas en inglés), dijo que uno de los mayores cambios es quizás el más simple: un solo punto de entrada a la escuela, con todos los demás cerrados.
Durante el horario escolar, Stoneman Douglas High School tiene un único punto de entrada, informó Reuters la semana pasada. Los visitantes deben presentar identificaciones para ingresar al extenso campus, pero a medida que se acerca el horario de salida, se abren las puertas exteriores para permitir que los estudiantes se vayan, según Jerry Graziose, el ex jefe de seguridad escolar del distrito escolar del condado de Broward, Florida.
Esa parece ser la forma en que el tirador acusado, el ex estudiante de Stoneman Douglas de 19 años Nikolas Cruz, ingresó al campus sin ser detenido.
“En el despido, desafortunadamente, tienes que abrir las puertas para dejar salir a todos”, dijo Graziose a Reuters. “Tienes 3,000 personas”.
De 1999 a 2015, el porcentaje de estudiantes que dijeron que las puertas de las escuelas se cerraron durante la clase aumentó del 38% al 78%, aunque una encuesta ligeramente anterior de los administradores encontró un 93% que mantuvo las puertas cerradas todos los días.
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Para el año escolar 2013-14, aproximadamente el 88% de las escuelas públicas dijeron que tenían un plan por escrito sobre qué hacer en caso de un tiroteo, y alrededor del 70% realmente había instruido a los estudiantes sobre el uso del plan, según un informe de 2017 sobre seguridad escolar por el Centro Nacional de Estadísticas de Educación del Departamento de Educación de los EE. UU. (NCES).
Siete de cada 10 estudiantes dijeron que los guardias de seguridad o la policía patrullaban rutinariamente los pasillos.
Canady dijo que NASRO capacita a oficiales en casi todos los 50 estados, con algunas excepciones clave, entre ellas Florida, donde las autoridades y los legisladores han planteado preguntas sobre la conducta de al menos un ayudante del sheriff en respuesta a la juerga de Parkland.
Canady dijo que ni siquiera estaba seguro de si los oficiales asignados a Stoneman Douglas eran considerados SRO, que por lo general cumplen con tres criterios: son oficiales de la ley juramentados y certificados con al menos tres años en el trabajo. Deben ser entrenados en actividades policiales basadas en la comunidad, y el programa debe ser una colaboración entre el distrito escolar y una agencia local de aplicación de la ley.
“Este trabajo no es para todos los agentes de la ley. De hecho, es para una pequeña porción de oficiales “, dijo.
Incluso cuando muchas comunidades presionaron para atraer a más policías a las escuelas, los grupos de derechos civiles han mantenido durante mucho tiempo que los policías en las escuelas realmente empeoran la seguridad de muchos niños, aumentando la probabilidad de que los estudiantes terminen siendo disciplinados por infracciones menores y en problemas con la ley. .
Un video viral de 2015 de un oficial de policía escolar en Carolina del Sur golpeando a un estudiante que todavía está sentado en un escritorio “subraya el problema con la policía en las escuelas”, dijo la codirectora del proyecto Advancement Judith Browne Dianis.
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Si bien muchos factores abarcan la seguridad, incluidas las tasas de acoso, asaltos y percepciones de los maestros sobre su propia seguridad, NCES dice que la cantidad de crímenes contra estudiantes se ha desplomado más del 80% desde 1992. La tasa de victimización de estudiantes en escuelas intermedias de EE. UU. las escuelas cayeron de aproximadamente 182 incidentes por cada 1,000 estudiantes a solo 30 en 2013.
Y los estudiantes se sienten más seguros en la escuela: en los 20 años de 1995 a 2015, el porcentaje de estudiantes que informaron tener “miedo a los ataques o daños” en la escuela disminuyó sustancialmente, del 12% al 3%.
Los grupos de derechos civiles dicen que más policías en la escuela a menudo significan más suspensiones, que afectan desproporcionadamente a los estudiantes de las minorías.
Un estudio de 2015 del Proyecto de Derechos Civiles de UCLA encontró que desde 1972, las tasas de suspensión para estudiantes blancos aumentaron solo 2 puntos porcentuales, del 3% al 5%. Mientras tanto, las tasas de suspensión para los estudiantes afroamericanos casi se triplicaron, del 6% al 16%.
La NAACP también cuestionó las políticas de disciplina escolar, diciendo que la presencia policial mejorada en las escuelas “no es una panacea para prevenir la violencia” en tiroteos como Parkland y Newtown, Connecticut. “En cambio”, dijo el grupo, “añadiendo policías y armados” la seguridad en las escuelas a menudo significa que el comportamiento normal de los estudiantes se criminaliza “.
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