Resumen de habilidades de un niño de 2 años

He encontrado un texto muy interesante y quería impartirlo con vosotras y además enseñaros unas foto de mis niños que le encanta disfrazarse, jeje, que no tiene nada que ver con el texto pero para que le de un toque de gracia y así a quien no le interese el texto porque no tiene un hijo de esa edad pues se ríe un poco con las fotos ^^.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional

• Copia a otras personas, especialmente a adultos y niños mayores
• Se entusiasma cuando está con otros niños
• Demuestra ser cada vez más independiente
• Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)
• Comienza a incluir otros niños en sus juegos, como jugar a sentarse a comer con las muñecas o a correr y perseguirse

En las áreas del habla y la comunicación

• Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
• Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
• Dice frases de 2 a 4 palabras
• Sigue instrucciones sencillas
• Repite palabras que escuchó en alguna conversación
• Señala las cosas que aparecen en un libro.

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

• Encuentra cosas aun cuando están escondidas debajo de dos o tres sábanas
• Empieza a clasificar por formas y colores
• Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
• Juega con su imaginación de manera sencilla
• Construye torres de 4 bloques o más
• Puede que use una mano más que la otra
• Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su lugar”
• Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pájaro o perro

En las áreas motora y de desarrollo físico

• Se para en las puntas de los dedos
• Patea una pelota
• Empieza a correr
• Se trepa y baja de muebles sin ayuda
• Sube y baja las escaleras agarrándose
• Tira la pelota por encima de la cabeza
• Dibuja o copia líneas rectas y círculos

Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

• No usa frases de dos palabras (por ejemplo, "tomo leche")
• No sabe que hacer con cosas comunes como por ejemplo un cepillo, el teléfono, el tenedor, o la cuchara
• No imita acciones o palabras
• No sigue instrucciones simples
• Pierde el equilibrio con frecuencia
• Pierde habilidades que había adquirido