Sistema de Información sobre los derechos del niño en la primera infancia en los países de América Latina

SITEAL (Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina).

Se trata de un programa que desarrollan en forma conjunta la UNESCO  y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
El objetivo de este Sistema de Información es hacer un seguimiento del panorama educativo de la región, a la luz de las profundas transformaciones económicas y sociales que se van dando en América Latina, a fin de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de políticas sociales y educativas que garanticen una educación de calidad para todos.
La estrategia elegida para el logro de este objetivo es la sistematización, producción y análisis de la información cuantitativa producida por diversos organismos públicos de los países de América Latina.
El SITEAL está dirigido a un espectro sumamente heterogéneo de usuarios que tienen en común el interés por la cuestión social y educativa en la región: funcionarios, profesionales y técnicos de distintos niveles de administración de la educación, legisladores, formadores de opinión, supervisores, directores, docentes y estudiantes de distintos niveles del sistema, investigadores sociales y periodistas.
La base de datos del SITEAL tiene como objetivo brindar información de los países de América Latina sobre la relación entre educación y sociedad, y monitorear la evolución de las tendencias educativas y de las brechas sociales en la región.
El SITEAL asume la responsabilidad de definir, desarrollar y poner en funcionamiento el Sistema de Información sobre los Derechos del Niño en la Primera Infancia en los países de Iberoamérica.
Desde un punto de vista sustantivo, la incorporación del SITEAL otorga al proyecto un enfoque particular que propone pensar las prácticas políticas en articulación con los distintos escenarios que configuran los procesos económicos y sociales en la región. Asimismo, el aporte del SITEAL consiste en proporcionar herramientas que orienten y faciliten el diseño de políticas y programas, a partir de la comprensión de los fenómenos sociales en los contextos donde se aplican estas políticas.
El Sistema de Información que se describe posee las siguientes características:

• Se trata de un sistema de carácter regional y abarca a todos los países de América Latina;
• Se encuentra referido al período de la vida del niño conocido como primera infancia;
• Adopta como marco conceptual al enfoque de derechos;
• El marco interpretativo de los derechos del niño se centra en el cumplimiento de las obligaciones contraídas por parte de los Estados en torno a los esfuerzos que realizan para garantizar la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI) e incidir en el mejoramiento de las condiciones de vida y el bienestar de los niños y las niñas;
• Se provee de información aportada por diferentes fuentes que combinan una perspectiva de análisis cuantitativo y cualitativo. Las fuentes de información que contempla son datos estadísticos de carácter socioeconómico, demográfico y presupuestario, así como información legislativa y aquella referida a planes, programas, proyectos y a otras iniciativas estatales orientadas a promover el bienestar de los niños pequeños y la realización de sus derechos.

Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina 
Marco teórico y metodológico