Taller de Historias Sociales en Madrid

El próximo 10 de mayo Aurora Garrigós va a impartir un taller sobre elaboración de Historias Sociales en Madrid.

Aurora es, además de una enamorada de la escritura, madre de Ian, un chicarrón con Síndrome de Asperger que le ha proporcionado las vivencias necesarias para escribir algunos libros sobre el tema. Hace un tiempo dedicamos ya dos posts a Aurora y a algunos de sus libros:

• Pictogramas y Pautas desarrolladas para Síndrome de Asperger.
• Cuentos para conocer y enseñar a los niños con TEA.

Para conocer más sobre Aurora, Ian y su hermana Laura, podéis visitar su blog, donde además veréis con más detalle la obra de esta escritora: Ayudando a mi hijo a comprender el mundo.

En cuanto al taller que impartirá en Madrid de la mano de INFOSAL, os dejo el enlace al boletín de inscripción por si estáis interesados, y a continuación os detallo el programa:

Introducción:

• Qué son y para qué sirven las historias sociales.
• Por qué necesitan HS las personas con Síndrome de Asperger (SA).
• Qué beneficios aportan las HS en general ( A los chicos/as, padres y profesionales)
• Cuándo y por qué hacemos una HS.
• Diferentes formas de presentar las HS.
• Historias sociales clásicas (HSC)  e historias sociales activas (HSA). Diferencias.
• Qué tenemos en cuenta antes de hacer una historia social clásica.
• Cuál ha de ser nuestra prioridad a la hora de hacer HSC/HSA.
• Por qué no funciona una HS.
• Dónde solemos fallar al comenzar a realizarlas.
• Cuánto tiempo se necesita para aprender a utilizar la metodología que necesitan las personas con SA.
• El papel de las nuevas tecnologías.
• Son las HS la única forma de trabajo que necesitan las personas con SA.
• Son las personas con TEA, las únicas que han de aprender, comprender y adaptarse a las circunstancias que viven.

Taller práctico:

• Cómo empezar a hacer una  HS.
• Primeras frases y escombreo.
• Fragmentamos aprendizajes.
• Traslación de dificultades a rituales.
• Buscar e insertar dibujos.
• Presentar una HS por primera vez al niño con TEA.
• Lectura.
• Registros.
• Estímulo positivo.
• H. Sociales activas.

Saludos y hasta dentro de unos días.